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托福文章段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的核心含义。
coordinate [kordnet] vt. 协调，相配合（harmonize, cooperate）
【记】源于意为“闲暇”的希腊语schole，指一个真正的学者要有闲暇时间看书治学、思考问题、进行学术讨论
【派】stringed（a. 有弦的）
foolish [ful] a. 愚蠢的
substantiate [sbstniet] vt. 证实（*verify）
reddish [red] a. 微红的
【参】confine（vt.限制）
crossing [krsalt] n. 横越，交叉口
【派】underestimate（v. / n. 低估）
【记】词根记忆：inter（在…之间）＋ior→内部的
venom [venm] n. （蛇的）毒液（poison）
【记】词根记忆：speci（种类）＋men→（将各种类生物制作成标本→）范例；标本
【派】propellant（n. 推进物）
astute [stut] a. 机敏的，精明的（shrewd, judicious）
【例】The terrible epidemic killed most of the people it infected. 可怕的流行病害死了受感染的大部分人。
【例】The contradiction manifested itself in the employment situation. 这个矛盾在就业形势中显示了出来。
【记】词根记忆：in（进入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生
【记】源于意为“闲暇”的希腊语schole，指一个真正的学者要有闲暇时间看书治学、思考问题、进行学术讨论
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