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2018年东莞哪里学演讲好

放大字体  缩小字体    更新日期:2025-05-02 09:53  来源:东莞演讲培训学校  作者:赵老师  浏览次数:191
核心提示:资讯标题:2018年东莞哪里学演讲好演讲旨在培养 当众讲话的口语表达能力及生活中的口才,做到能说、善说、会说,满足工作、学习、

资讯标题:2018年东莞哪里学演讲好

演讲旨在培养 当众讲话的口语表达能力及生活中的口才,做到能说、善说、会说,满足工作、学习、生活的需要。因为当今社会口才是非常重要的。

你是否害怕当众讲话?是否因为口才不好而发展受阻?沟通是拉近人际关系的桥梁,提高演讲综合素质

东莞演讲培训学校常年开设的课程有:当众讲话、人际沟通、演讲艺术、形象礼仪、说服力销售、心理素质训练等课程;目前已在北京、上海、广州、深圳、苏州、佛山、东莞、中山、珠海、惠州、南昌、武汉等多个省份城市开设分支机构。就近学习,方便便捷。详情可咨询客服,为您解答。

2018年东莞哪里学演讲好

东莞演讲培训学校分布东莞市等地,是东莞市极具影响力的演讲培训机构。

东莞演讲培训学校,成立于2005年。是首家引入国际领先的参与式、互动式教学模式的培训机构,演讲是东莞演讲培训学校的重点专业,东莞市知名的演讲培训机构,也是国内素质教育演讲培训工作的最早开创者之一。开设的课程演讲取得了骄人业绩。

后来才知道,原来他每次讲课前,都会精心准备,每次课都会预先对着墙讲10遍,用录音笔录下来反复听,每个知识点都要查阅大量信息,甚至课上的每个段子都要写下逐字稿,连停几秒都要提前演练。

嘴越笨就越不敢说话,越不敢说话嘴就越笨,于是陷入死循环。

那么,是什么原因让我们如此恐惧呢?主要有四大因素,这四大因素共同作用,使我们产生恐惧感,要想击败恐惧感,我们就必须先对此有个鉴别能力,下面我们就逐一介绍这四种恐惧因素。

明智地使用引语能给你的演讲增色不少,扩大权威性,增强说明力。在引用名家的话语或文章时,要注意遵循四条原则:
1、引用材料尽量简短、选择与演讲主题相关的部分;
2、使引用的材料有机地成为演讲的一部分;
3、不要重复引用,除非特别强调;
4、引用准确,不要断章取义。

金城武一开始的时候跟着陈升做音乐,陈升对他很严厉。一次,陈升让他和一位姓许的大姐分别写一份华语乐坛流行音乐的分析报告。许大姐按要求写了,陈升称赞道:“做得不错!”金城武的报告更加完善,可陈升却严厉地说:“让你分析华语乐坛的,你就只看华语的!这样的工作态度怎么能行,为什么不把日韩的音乐也拿来做一下比较!”金城武听后马上从头再做。有位助手说:“您对金城武是不是太严厉了?”陈升说:“许大姐快退休了,又不喜欢听负面的言辞,所以她只要能把应做的工作做好,我便称赞;可金城武还年轻,有远大的理想,是心胸开阔的人,他不在乎别人是否称赞他,他只在乎别人说的话是否正确,能否使他进步。所以我才严厉地要求他、鞭策他!”果然,金城武从未因为陈升的严厉而说过陈升坏话,反而对这位老师十分尊敬。许大姐快退休了,而且不太喜欢听负面的话,对她过于严厉,只会使她反感;而金城武有远大的理想,胸襟广阔,有人时时鞭策自己,督促自己进步,他反而会高兴。陈升用不同的态度,赢得了大家的尊敬。

会因为一次讲话就勒令你离职,下岗,继而无法找到工作流落街头吗?如果这样,估计先走的是你老板。因为他们有更多讲话从而犯错的机会。

海伦没有让自己失望,经过刻苦努力地学习,海伦突破了识字关、语言关、写作关,先后学会了英、法、德、拉丁、希腊5种语言,出版了14部著作,受到社会各界的赞扬与褒奖。

正如白居易所说:“感人心者,莫先乎情。”说话时既以理服人,又以情感人。

一般来说,演讲时可能遇到三种倒霉事:
1、结巴:不用掩饰,否则会更加失态。相反,停顿一下,笑一笑,把这个句子再说一次,再继续说下去。
2、技术故障:如话筒出了问题等,等待人员修理,或者冷静发言。
3、事实错误:如把珍珠港事件说成是1941年9月7日。在合适的地方停下来改正错误,不要急躁而导致精力分散,出现更多错误。

当你感受到一切都在你的把控中之后,你的紧张会荡然无存。

从那以后,萧伯纳还发现了自己一个很大的缺点,那就是他常常会有这样的担心:“我说这话,人家会笑话我吧?”“该不会让人以为我在出风头吧?”他知道这是一种怯懦的表现,而这种怯懦也扼杀了他无数的构想。

这对实现你的目标大有好处。

我们不需要考虑怎样添油加醋,也不需要想着怎么取悦观众制造噱头,而只需要老老实实告诉大家,对于演讲的主题我们做了多少研究、投入了多少时间和精力、有什么实际的工作和生活经验、取得了什么样的成绩。

由此可知,所谓的害怕紧张,其实都是因为我不知道要讲什么,或者我对上台要展示的内容的不够熟练到让我可以在发生各种情况下还可以背出来的原因造成的。

课程目的:着重于提高学员演讲表达能力、谈判能力、自信心、工作的积极主动性和积极正向思维能力等综合素质。

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