资讯标题:十大商丘雅思学校排名前十 名单出炉
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【记】分拆联想:edi(看作edit,编辑)+fice(看作office,办公室)→编辑的办公室→高大的或宏伟的建筑物
解高等动物神经系统的形状和结构提供了洞察的机会。
而第二种评价方式是总结性评价,一般在一轮的小品剧演出结束之后,一个学期的小品剧表演结束之后,和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后,由老师组织,全体学生参与,学生分别谈出自己组的进步与不足,尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话,而对自己组却提出许多需要改进的地方,我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后,初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足,而表扬的都是别人的优点,这些常常会影响和感动其他学生再接再厉,把口语练好,把英语学好。
②自我评价,伙伴评价,评价。学生精心组织编排,又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后,是很需要别人肯定的,而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师,因此,为了肯定学生的成果,巩固他们对口语重要性的认识,在每天的课前小品剧表演结束之后,我们还组织了表演者自我评价,其他组成员评价和老师总结评价的活动,要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看,倾听他们的表演,这也锻炼了学生听的能力,而评价他人的同时,要求尽量使用英语,因此,又锻炼了学生口语,以及语言的综合表达能力。
sticky [stki] a. 黏的,有黏性的
Pore
vi. 钻研 谐音 泡 , 联想一个情景:一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力,要在里面 泡掉 许多时间
John can do it, if anyone can.有人能做此事,那约翰了。
从窗户向外看,城市的夜景一览无余。
Looking out of the window, the night view of the city is very clear.
His being looked down upon made him sick.
他被人冷落使他很伤感。
I can\'t really stand being treated like that.
我简直受不了这样的对待。
动名词的几个特殊情况:
1) 有些动词的后面能跟动名词做宾语,有些动词能跟不定式,有些两者都可以, 它们的具体含义有时还不一样。
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along [lalt] ad. 向前地;一起 prep. 沿着
【参】mount(n. 山 vi. 上马)
【例】Many people consider John Watson to be the founder of behaviorism. 很多人认为约翰沃森是行为主义的创始人。
完形填空设空以实词为主、虚词为辅,单词为主、短语为辅。动词、名词、形容词、副词、代词等实词通常要占全部小题数的80%以上。而介词、连词、冠词等虚词则相对考得较少。
《国家地理》National Geographic
如果没有农民工的辛苦,就没有城市的繁华。
Also when I feel blue(情绪低落) sometimes, I would turn to my classmates or friends for cheering up and comfort.
I wonder ( that ) he did it at last .
【参】sufficiency(n. 充足)
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