资讯标题：郑州金水区英语口语排名靠前的培训机构
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facilitate [fsltet] vt. 推动，促进（impulse）
brief [brif] a. 简短的；短暂的（fleeting, short）
【派】convergence（n. 集中，聚合）
《星期日报》The Sunday Times：http://www.sunday-times.co.uk
B：我那时候会出城。
【派】detectable（a. 可发觉的）；detector（n. 探测器）
结束语部分：
Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.
今天听说又来了一位新同事，究竟是什么样的呢?大家你一句我一句的都在议论纷纷，这时部门经理进来了，给我们介绍了一下新来的同事然后简单交代一下后就走了……
【记】和force（v. 强制，强迫）一起记
含no-的是完全否定，not与含any-的也构成完全否定，但any-…not的说法；not与由含every-的是否定。
maintenance [mentnns] n. 维护，保养（upkeep）
figurative [frtv] a. 比喻的，借喻的；象征的；用修辞办法的
许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。
do? He had only a few coina in his pocket.
The judge asked the studcnt if he had any money. The student
took 5 coins from his pockct and held them out to the judge in his right hand.
那种新奇不久就会使他们感到厌倦。
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