资讯标题：长沙英语口语培训需要多少钱口碑品牌排行榜
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所以，通过以上三个方面的比较：数量、语气、进一步削弱，认为大于的那一方就会以性优势支持了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式，希望对大家有所帮助。
evoke＝e-（出）＋voke（喊叫）→喊到外面→唤起
score [skr] n. 得分，分数（mark）；乐谱（*musical composition）v. 评分（grade）
She regret not having studied the computer hard.
她后悔没有努力学习计算机。
Do you remember having promised me that?
你记得给我许愿了吗？
动名词的被动形式 ：
当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。
而第二种评价方式是总结性评价，一般在一轮的小品剧演出结束之后，一个学期的小品剧表演结束之后，和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后，由老师组织，全体学生参与，学生分别谈出自己组的进步与不足，尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话，而对自己组却提出许多需要改进的地方，我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后，初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足，而表扬的都是别人的优点，这些常常会影响和感动其他学生再接再厉，把口语练好，把英语学好。
②自我评价，伙伴评价，评价。学生精心组织编排，又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后，是很需要别人肯定的，而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师，因此，为了肯定学生的成果，巩固他们对口语重要性的认识，在每天的课前小品剧表演结束之后，我们还组织了表演者自我评价，其他组成员评价和老师总结评价的活动，要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看，倾听他们的表演，这也锻炼了学生听的能力，而评价他人的同时，要求尽量使用英语，因此，又锻炼了学生口语，以及语言的综合表达能力。
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情景对话
【搭】to be honest 老实说，实话实说
She was the first woman to have been elected to such a post.
托福文章段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的核心含义。
Charlotte: Thank you.
Will: Yeah, so you’re Katie’s daughter, so that makes you about…
约翰森:我想尽快进入工作。
经理:很好，这是你的桌子。这是你的值勤卡，要记得上下班打卡。
preponderance [prpndrns] n. 优势（superiority, dominance）
我们一直在提高我们产品的设计水准，以满足世界市场的要求。
We will launch a new brand this year.
appraisal [prezl] n. 评价，估价（assessment, evaluation）
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