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identity [adentti] n. 身份(status);特性(characteristic)
减缓交通压力 企业掌控力有限
reddish [red] a. 微红的
【派】steadily(ad. 稳定地)
美国人在了解、结交一个新朋友的时候,比较喜欢了解对方的话题之一就是体育爱好,并希望找到志同道合的体育爱好者,开展下一步的交友。
【记】词根记忆:e+ros(咬)+ion→咬掉→腐蚀
老话!并非新奇!
实用例句
【记】分拆联想:pal+ate(eat的过去式)→用来帮助吃→上腭
托福阅读文章的选材范围非常广泛,涉及有自然科学包括:天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括:艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括:政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科.
词汇量的匮乏严重影响并制约着一个人听、说、读、写等各方面能力的发展,更会成为各种英语考试的障碍。不掌握一定数量的词汇,任何技巧都宛如隔靴搔痒,难有成效。
cohesion [kohin] n. 【物理】内聚力;凝聚力;团结,结合(*unity)
【例】The balloon's inflated with helium unlike the original, which was filled with hydrogen and unbeknown to the pilot, potentially explosive. 充满氦气的气球与原本充满氢气的气球不同,飞
托福口语备考中,真题练习必不可少,准备一些高频口语话题以及口语模板也是非常有用的。本文准备了一些托福真题模板,以供大家练习。
A:你觉得讲座怎么?那个教授挺了不起吧?
小组合作教学模式区别于分层教学,分层教学是每组都有优等生和后进生,他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动,共同学习、讨论、研究,完成学习任务,解决实际问题,达到共同提高的目的。
cornerstone [krnrston] n. 墙角石,奠基石;柱石;基础
compare [kmper] v. 比较,相比,对比;比作
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