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就在所有人都想着放弃的时候，伟大的人往往会坚持初心，一往无前。

低龄段可以先通过制作一些简单小游戏开始学起，培养孩子的逻辑思维，然后再开始接触编程代码，等长大一些再探索更难的算法或者学术类的数据科学应用。

我们可能投入大量的精力，教孩子怎么说英语，但到了2050年，可能善于自我学习、具有强大数据处理能力的AI比人类更精通这些技能。

13-18岁阶段
这是思维形成过程中非常关键的阶段，也是孩子人生观和世界观初步形成的阶段。童程童美推荐了两种学习方式，第一种是在实践当中学习，通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、创造产品，提高一个人实际的能力。另一种是服务式的学习方式，用自己的想法、观点和自己创造的某些产品服务于其他人。

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通常家长的回答是：“不是的，只是希望孩子能获得一些兴趣的启蒙，培养一个爱好，训练一下思维”。

决定是否能成为好的开发者，也不是选择的语言，而是他是否能发现生活中的问题，找到解决问题的办法，然后用编程把解决方案做出来。

你看，在编程中训练出来的习惯是会慢慢影响孩子写作习惯的，而这种影响是潜移默化的。

软件是多语言版本，根据操作系统，自动会改成中文界面。在原版中是没有函数调用的。也就是说复杂的功能用重复编写相同的代码。在自由软件开发组织中有人进一步开发了制作自定义积木（自己编函数）的功能。

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少儿编程课的主要目的是启蒙让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑和系统思维能力，进而激发孩子的创造力。

好的文章、代码是这样的：清晰简洁，干干净净，阅读起来轻松愉悦。

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