资讯标题：江门十大英语口语排名_已更新一览表汇总(今日/阅读)
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department [dprtmnt] n. 系，学部；部，局，处，科，部门（section）
【例】Many bacteria lack flagella and cannot move about by their own power. 很多细菌没有鞭毛，不能靠自身的力量移动。
【参】simplicity（n. 简单；朴素）；simplify（v. 简化）；simplistic（a. 简单化的）
【例】More dense atmosphere gradually enveloped Earth. 更加浓厚的大气逐渐覆盖了地球。
找本原版的外文小说，你的不是很好吗？在家把不会的单词查出来，然后出门找人多的地方，什么公交车、商场之类的，你就拿着书读，确保别人都很羡慕你的英文，而不会有人认为你在学习英文。你偷偷地用余光去环视四周，然后自己心里乐去吧。多试几次，你就会有很高的成就感了，那时候，你说英文心里不会再紧张、怕别人笑话。
【派】inducement（n. 引诱；劝诱）；inducible（a. 可诱导的，可诱发的）
【例】Many young people quit school and go to work partly because they live in poverty. 很多年轻人辍学就业的部分缘由是生活贫困。
pretentious [prtens] a. 自负的（boastful）；做作的
【搭】中收录了托福常考的固定短语及词组，帮助考生克服对单词“只知其意，不知用法”的难题；
【派】mannerism（n. 独特的风格、形式）
【例】Dark blue is the predominant color in the prince's room. 深蓝色是王子房间里的主要颜色。
【摘 要】词汇教学是语言教学的重要组成部分，面对浩如烟海的英语词汇，学生常常苦于记忆单词效率低，遗忘速度快，许多英语成绩差的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以致谈“虎”色变，对英语学习缺乏信心。我认为，词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，它贯穿整个英语教学的始终。词汇是语言的基础，离开了词汇，语言就没有了意义。
【参】grow（v. 生长，成长）
artifact [rtfkt] n. 人工制品；［常pl.］史前古器物
(2) Detail 细节：为了详细说明段落的核心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。
英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。
二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区
【记】词根记忆：fore（前面；预先）＋stall（停止）→预先停止→预防
【搭】compare with 与…比较，对照；
虽然失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。
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