资讯标题：深圳福田区十大英语口语培训机构排行榜名单汇总公布
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notorious [notris] a. 众所周知的；臭名昭著的，声名狼籍的
plaster [plstr] n. 灰浆，石膏 v. 在…上抹灰泥
《新共和》The New Republic
vague [ve] a. 模糊的（obscure）
【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的旧货义卖会上有很多交易者。
二、“词根＋联想”，词汇障碍一扫而光
【记】词根记忆：di（分开）＋sting（刺）＋uish→将刺挑出来→区别，辨别
He was elected chairman. 他被选为主席。
【记】分拆联想：en（使…）＋force（力量）→使有力量→实施，执行
locate [loket] vt. 使坐落于（situate）；找出，定位（orient）
约翰森:谢谢，我会的。
经理:还有，请所有东西要保持完好，不要毁坏任何东西。这是第一条规定。
【例】A: I'm looking for a gift for a friend of mine, any suggestions?
freeze [friz] vt. 使结冰，使凝固
【参】中补充了丰富的形近词、近义词、反义词、同类词等，考生可将这些单词串联记忆，提高效率。
教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。
总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。
【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火灾的危险推动了更耐火材料的使用。
《纽约时报》The New York Times：http://www.nytimes-se.com
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