资讯标题：武汉托福培训机构排名前十精选_已更新一览表汇总(今日/阅读)
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（1）在实义动词之前。
Jewish and Christian holy books say the Ten Commandments were laws given to the prophet Moses by God. Many Americans believe the country was founded on Judeo-Christian beliefs. Many of their beliefs are expressed in the Ten Commandments.? They are a set of rules against murder, stealing, cheating, adultery and profanity.
centennial
【例】The east of the UK is its great cereal-producing region. 英国东部地区是英国最大的产谷区。
你呢?你周末的时候打算做什么?可以告诉我吗?
［'btl］n. 学士；单身汉
甲：今天是我第一天上班。我刚加入业务部门。
表示年、月、日时，要将年份放在最后，用逗号和月、日隔开，如1998年7月1日写作July 1,1998或1 July,1998。
【例】After trucks collect garbage, the empty bins are put outside of the house. 垃圾车收走垃圾后，空垃圾箱会放在房子外面。
（9）语言和学科前不用冠词。如：
中考英语当然是个大问题，而《》一册恰似一剂良药，针对考点步步为营。
经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。
［'bkl］n. 皮带扣环；v. 扣紧；（使）变形；弯曲
【记】词根记忆：bene（善，好）+fit→利益，好处
［k'mens］v. 开始
②Taking Tiger Mountain by Strategy is a good opera.
It takes a long time to go there by train; it\'s ________by road.
A. quick B. the quickest C. much quick D. quicker
由语境可知，句末省略了than by train，用比较级。本题答案是D。
②表示一方不及另一方时，用“less+原级+than”的结构表示;
［bri:f］n. 概要；a. 简短的
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