资讯标题：绵阳排名前十的权威雅思机构推荐_已更新一览表汇总(今日/强推)
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分析：由图可知，众数是出现次数最多的分数是70，平均数通过计算可得是76.5。学生数是奇数23，故中位数应是排在第12位的学生的得分是80，故选D。
第三段，作者举了美国前总统克林顿和美国儿童小说作家Judy Blume的例子，但作者没有把他们两人的价值进行比较，这个比较留给了读者。
在结束段，作者提到天分只有和动力结合，才能创造出成功的奇迹，把自己的观点再次重申了一次。
往往受到评卷老师的青睐。
Many northerners used this book as a weapon against the South's peculiar institution.
(E)competing in numerous races are
This book is the first fruits of many years’ study.这本书是多年研究的初步成果。
Assignment: Is it true that the most memorable days of our lives are those in which we underwent some personal transformation or awakening? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observvation.
正确答案：D
在汉英笔译、英语写作及听力中，经常会遇到数字；哪些场合用单词表示，哪些场合用阿拉伯数字表示，往往让人难以确定，现行语法书中也极少涉及此类问题。 实际上，以英语为母语的国家，在书写数字时已形成几条约定俗成的规则，现总结如下供读者参考。
一、英美等国的出版社在排版时遵循一条原则，即1至10用单词表示，10以上的数目用阿拉伯数字（也有的以100为界限），这条原则值得我们借鉴。
OG中也指出，evidence主要包括以下几种：facts事实，credible sources可靠的信息来源，或者是 examples例子。此外，一个好的conclusion来重申、深化作者的argument也显得尤为重要。
第二句可翻译为：“受过教育的人的标志是他可以理解一种想法而不必要去接受它。”
我觉得很无趣。什么英语好就能提高收入，简直是扯淡。
C、D和E中，not only的位置都是有问题的，C的not only并列的是动词wastes而不是从句；D的not only并列的是没划线的名词their children's time；E的not only并列的是表手段或方式的by itself。因此，都不能和but also＋that从句构成平行。
(A)created nor profiting
第三段，作者列举了美国越战这一家喻户晓的历史事件，重点提到虽然战争以美国的失败告终，但美国政府从中吸取了经验教训，开始对民众反战的呼声越发重视。
接着，作者用哥伦比亚航天飞机失事和越南战争的例子作为自己的thesis statement （As the examples of the recent Columbia shuttle disaster and the Vietnam War demonstrates, events that are not successful still have value）。
但是他们不气馁，而是认真总结失败的教训，并在以后的人生中以此为鉴，避免了许多错误，最终到达成功的彼岸。
这样作的好处:
1. 自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.
2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.
3. 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.
4. 选择小说,幽默故事或好的短文,使我们有足够的兴趣坚持下去.
5. 有一些我们在直接课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.
6. 对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.
E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.
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