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今日新闻:2026厦门翔安区法语B1B2C1一对一辅导_已更新一览表汇总(今日/推荐)

放大字体  缩小字体    更新日期:2026-09-11 18:17  来源:厦门翔安区法语B1B2C1培训学校  作者:李老师  浏览次数:473
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厦门翔安区法语B1B2C1培训学校分布厦门市思明区,海沧区,湖里区,集美区,同安区,翔安区等地,是厦门市极具影响力的法语B1B2C1培训学校。

全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因,法语在五大洲通用,同时她也是联合国的通用语种,特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”,世界上有两亿多人口使用法语,是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语,也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大,非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。

    第一组动词的直陈式现在时 以-ER结尾的动词,如travailler, habiter, commnencer等属于第一组动词,其变位时规 则的。直陈式现在时的词为如下: -e -ons -es -ez -e -ent ,Travailler ,je travaille nous travaillons ,tu travailles vous travaillez ,il/elle travaille ils/elles travaillent ,动词复数第三人称词尾-ENT不发音。

    法语和汉语普通话不属于同一语系,两者在音位学、词汇和形态句法方面存在许多重大差异,汉语是一种带四种声调的语言。因此,对于中国人而言,要学会法语的发音和语调迅速成为一种挑战。比如,他们不能对比浊辅音(b,d,g)和清辅音(p,t,k),所以区分cadeau(礼物) 和gteau(蛋糕)不是一件容易事。在法语学习阶段,发现的主要语音困难有:口腔元音和鼻腔元音的差异、语调、音节的相等和辅音与元音的连贯。

    法语的形容词要和它所修饰名词的性(阳性或阴性)和数(单数或复数)配合。品质形容词的位置不同,词义也会截然不同,这些你都分得清楚吗?

法语难点:语法在法语的学习过程中是一个难点。它较英语来说更加复杂,也较容易和英语混淆。法语主要有两大难点,一是动词变位,二是名词的阴阳性:



法语的动词变位比起英语来说要复杂的多。有人形容法语动词变位如同孙悟空的七十二般变化。法语的每个动词都和英语中的be动词那样,随着人称、时态、单复数的变化而变化,还多出性的变化。特别是不规则动词,比起英语要复杂的多。需要死记硬背的东西很多。在复合句中,主句和从句之间的动词时态配合也比较复杂。

学法语的同学都知道魁北克法语,那么法国法语与加拿大的法语到底有多大的区别呢?去魁北克学习和生活学习标准法国法语可行么?这里为大家简单介绍一下这两种法语的区别。魁北克法语源自法国本土古法语,所以两种法语的语言基本是相同的,但是法国与魁北克远隔重洋,两个国家所拥有的历史和社会文化都不同,因此它们之间肯定存在差异,主要是语音语调和词汇两方面。

    指具象的名词叫具体名词,如:le cheval(马),le jardinier(园丁),la tulipe(酒盅花)。指品质、感情、概念、现象等的名词叫抽象名词,如:la chaleur(热),la patience(耐心),(声音),l’espoir(希望)等。

    非正式用语(用于朋友间或者非正式场合)Salut, je m’appelle Ingrid. Enchantée de te rencontrer.你好,我叫Ingrid,很高兴认识你。

    法语语音的主要特征是:绝大多数的音节是开音节,无二合元音,重音落在词末最后一个音节上。这些特点并非法语自古有之,而经过一代又一代的法国学者和法语语言学这有们的辛勤劳动的结果。古法语的语音与现代法语的语音差别很大,例如,古法语有很多闭音节,后来多数变成了开音节;古法语有二合元音,甚至三合元音,后来都消失了,变成了单元音,如contean;在古法语时,有相当多的词的重音是落在倒数第二个音节上的,后来词尾e脱落,重音也就落在该词的词尾。法语语音的这些变化主要发生在13世纪到17世纪之间。

    其次,在口语运用中掌握语法。很多中国学生怕难为情,不敢开口大声说法语,更别提用法语与他人交流了。然而,学语言的人都知道,在缺少语境的情况下如果长期得不到操练,口语能力会严重“退化”,即使心里酝酿好了成熟的想法,也没法流利地表达出来。所以多说多练绝对是一条捷径。

    最后, 还需要不断地丰富自己语言以外的相关知识。我们每天谈论的话题千变万化, 政治、历史、天文、地理、军事、外交等等均可能涉及到。所以, 广博的知识是提高口语水平的重要基础。要持之以恒, 潜心锻炼, 不断地扩充和丰富自己的知识。现在就从听和说两个方面简单地谈一谈。

    得体”即选用的词和句型要适合言者自己的身份、年龄、社会地位、文化修养。例如成年人就不应该使用小孩子的语言;教师不应该对学生使用粗俗的语言。在此同时,还要注意使自己的语言适合对方的年龄、身份、地位、文化修养。

    另外要注意上下文的意思,由于法语中的清浊辅音比较难区分,所以对文章的意思一定要理解,以及特别要注意所填词的前后词,因为往往所填词会和这些词发生连音、连诵,从而使该词本身的发音有了很大改变,甚至听上去象另外一个单词。

    当动词不定式词尾-ER前面是C或G时,为了读音的需要,在变复数第一人称时须将C变成 ,将G变成GE,如:commencer, manger等。

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    “准确”即选用的词和句型能真正反映言者的思想感情和意图,语气要适当。例如,对于一般的违法行为,如果你不想夸大其辞,就应选用“délit”而不是“crime”(指杀人放火等罪行)来表达;当你对某人的行为感到气愤时可以说:a,c’est le comble!(这简直糟糕透顶!);若对某人行为只想一般性表示异议就应该改换口气:Je ne compends pas ce que vous avez fait.(我对你的行动很不理解);如果你想告诉别人你是在上海长大的,可以说:J’ai grandi à Shanghai.若你想突出强调你成长的地方是上海而不是别的地方就应该说:C’est à shanghai que j’ai grandi.

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