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戴瑞奥：噢，当然，我忘了。我最喜欢喝可口可乐。我就喜欢那种稍带点儿苦的甜味儿。

courageous [kreds] a. 勇敢的，有胆量的（brave）

A new road will be built next year. 明年要修一条新马路。

　　阿里:我想知道你是否能告诉我你展出的这些纺织品的更多信息。

【记】来自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

【参】grow（v. 生长，成长）

【例】Impurities are washed out with methanol, I think, before this gas is sent on to reactors where it's changed into oil. 我认为，这种气体在被送往反应器转变为油之前，其杂质就用甲醇清洗干净了。

neutron [nutrn] n. 中子

【记】词根记忆：in（使）＋duc（引导）＋e→引起，导致

有些神经病变也许可以透过刺激神经新生来加以改善。

Although a sad autumn wind off the hao teacher, but god closed a window, will open another window, a rain brought again amiable honorable miss gao. Is really \"the rainbow after the rain!\"

【派】redefine（v. 重新定义）

A wonderful vision appeared to them .

【记】分拆联想：f＋lint（看作line，线）→打火石产生的火光如同一条线→打火石

A：我们想这个周末带小孩去新的水族馆。你觉得那儿值得一去吗？

【例】Although the states dominated economic activity during this period, the federal government was not inactive. 虽然这个时期各州政府掌控着经济活动，但联邦政府也并非无所作为。

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