资讯标题:乌鲁木齐排名前十的英语口语培训机构_已更新一览表汇总(今日/阅读)
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Are you smoking a lot? 你抽烟凶吗?
I\'m a chain smoker. 我是个老烟鬼。
You smoke just like a chimney. 你的烟瘾真大。
I\'m used to smoking with a cigarrette holder. 我习惯用烟嘴抽烟。
*cheat
【记】来自combust(v. 消耗,燃烧)
[bai'grfi]n. 传记
这类话题近年来出现的频率越来越多,涉及到的内容有动物的生活习性、基因的研究、器官的研究、植物的光合作用、植物体内的叶绿素等。
Willis认为,“任务型”教学可分为三个步骤:前任务,任务链,后任务。
(1)前任务(pre-task)教师引入任务,向学生介绍话题和任务,突出关键词语,帮助学生理解任务的指令和做好准备。
(2)任务链(taskcycle)由任务(学生执行任务)、计划(准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告(报告任务完成)三个环节组成。
(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况,并在教师指导下操练语言难点。
二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试
--- Is this English-book yours? (作表语)
*accreditation
['eilmnt]n. 疾病
⑥in time及时
他说他第二天回来。
cens 审查censor(v. 审查)
【例】Leon devoted his life to studying the human anatomy. 利昂毕生致力于研究人体解剖学。
【记】联想记忆:cal(看做call叫)+end(结束)+ar→一年到头对日子的叫法→日历;月历
“Be”除了原形的“be”之外,还有另外七种形式:am, is, are, been, being, was, were。
这一产品以质优原料,尺寸齐全,品种花样繁多而著称。
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