资讯标题：金华婺城区十大金华婺城区托福学校排名前十 名单出炉
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shuttle [tl] n. 航天飞机
apply [pla] v. 申请，请求；适用，应用，运用
remnant [remnnt] n. 残余物（remains）；遗留的痕迹
cushion [kn] n. 垫子（pillow） v. 缓冲（to protect against force or shock）
春天是一个万物复苏的季节。每到春天大雁都会从北方飞回南方，小草长出了新的小苗，桃树和樱桃树长出了嫩芽，开着粉红色的花。
英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授知识，还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。
【例】He should stop blocking the doorway. 他不应该堵着门口。//The supermarket is just down the block. 超市就在这个街区南边。
Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点，这方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，这方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，这方面为几段发展时期.
physical [fzkl] a. 身体的（corporal）；物理的；物质的（substantial）n. 体检
They would have the opportunity to see different things and know more about life.
【派】infestation（n. 滋生，出没）
【记】词根记忆：tend（伸展）＋ency→向…伸展→倾向，趋向
【摘 要】词汇教学是语言教学的重要组成部分，面对浩如烟海的英语词汇，学生常常苦于记忆单词效率低，遗忘速度快，许多英语成绩差的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以致谈“虎”色变，对英语学习缺乏信心。我认为，词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，它贯穿整个英语教学的始终。词汇是语言的基础，离开了词汇，语言就没有了意义。
biochemical [baokemkl] a. 生物化学的
【记】分拆联想：in（进来）＋vent（来）＋ory（物）→进来对库存货物进行清查→存货清单
She doesn\'t dare to go home alone, does she?
17) 省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用will you。
infest [nfest] vt. 骚扰；大批滋生
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