资讯标题：前十上海托福培训班 名单汇总公布
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从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。
D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.
83. Give me a hand! 帮帮我！
He offered me a cup of tea.=He offered a cup of tea to me.
2.provide sb. with provide sth. for sb. 向某人提供某物，供应
12.Did you sleep soundly last night？你昨晚睡得好吗？
85. I have no idea. 我没有头绪。
我们是否能保证有充足的时间来谈判?
简单的商务英语口语三
指导阅读方法，提高阅读理解能力
培养阅读能力，掌握阅读技巧是阅读教学中重点，精读与泛读的巧妙结合，对文章细节的捕捉，就精读细读到段到句。对于与段意，文意的掌握相关的题目，就通过泛读的方式获取。寻读，顾名思义，就是根据题目来寻找答案，这种技巧很直接，通常是任务型。如人名，地点，时间，原因。可以直接从文章中找到。略读的要点就是有侧重性，当我们要确定文章的主题，作者的观点，文章的风格等，我们可以选择略读这种阅读技巧。联系上下文理解判断新词汇，提高阅读效率。有些学生在阅读时一遇到生词便立刻去查词典。每到这时我总是鼓励学生利用所学过的知识和技巧去猜测词义。告诉他们可以运用构词法；根据同位语、定语从句等说明性的词语来猜测词义，还可以利用上下文提供的线索来推测出词义，通过分析句子结构来理解词义。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根据“oath”发生在比赛之前及我们swear的内容，可判断oath为“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根据look like pagodas塔似的boxes，推测“odd”为“奇异的”。经过反复训练，学生的理解和判断力有所提高，遇到生词也敢去猜测了，节约时间，提高阅读效率。教师一方面教给学生灵活运用不同的阅读方法（泛读、略读、跳读、细读），一方面在扩大学生阅读量，提高阅读速度的同时，着重提高阅读效率，反复训练理解技巧。
170. I'll see you at six. 我六点钟见你。
She insisted that she would not marry herself off to a hayseed, no matter how rich he was.
7.不三不四的人riff-raffs
老张的家里总来些不三不四的人，可想而知老张好东西。
我们允诺生产新奇的产品。
She is looking forward to the new place.
在有外国同事的外企上班，流利英语可能是在职场中顺利存活的最重要技能之一。
完形填空的题目有40%涉及到搭配遣词。
时态相对集中讲是将语法表格化、公式化，进行肯、否、问、答系统化操练，如：一般现在时：I work here. I don’t work here. Do you work here? Yes, I do. No,? I dont.
○ lack v. 缺乏；没有。作名词时通常和of连用，lack of…。
（都喜欢受人称赞。但有时赞美之辞不会被理解，是在来自不同文化背景的人之间。）
英语里的be动词的所有用法：
一、be 动词做系动词
1、系动词+表语”的结构
当be 动词做系动词使用时，主要构成“系动词+表语”的结构，在句子中做谓语。表语可以是名词、形容词、副词、介词短语等。例如：
The man is a science teacher.
Mary\'s new dresses are colourful.
Mother is in the kitchen now.
I have been there before.
They shall be here at 10:00 tommorow.
That can\'t be true.
You are not being very polite.
Your brother is being very annoying this evening
2、be 动词的一般疑问句，方法是把be 移到主语前面，也可说成是移到句首。
Simply place a spoonful of the chicken liver creatively onto the watermelon.
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