资讯标题：镇江正规雅思培训机构排名名单公布
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［kfi'tiri］n. 自助餐馆
calcium
潜移默化，循序渐进小学英语音标教学模式探讨
摘 要：音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，降低识记单词的难度，有利于学生对英语自主学习。总结了在音标教学方面的摸索与尝试，探讨了音标教学的步骤和方法，提升自我教学技能，帮助学生更好地进行英语的学习。
【记】联想记忆：杜鹃花开（bloom）鲜红如血（blood）
你刚刚去哪儿了？
布莱恩：可是我喜欢争论!我去拿些可口可乐，我们可以就百事可乐争论一天!
3. 实用、有趣的记忆方法和插图
【例】People always associate noise with headaches, and for most of us excessive noise creates the conditions for a headache. 人们总是把噪音和头疼联系在一起；对于我们大多数人来说，过多的噪音是引起头疼的条件。
【记】词根记忆：com（共同）+pet（追求，寻求）+e→共同追求（一个目标）→竞争
【记】来自align（vt. 使成一行；使结盟），a+lign（看做line线）→排成直线
③in December1986在1986年12月
*absenteeism
【例】When your car's battery run low, you can go to the nearest battery maintenance point for a replacement. 当你的汽车电池电量不足时，你可以到最近的电池给养站换电池。
对于初次接触英语的小朋友来说，他们学习兴趣浓厚，但学习能力，如听力水平、注意力水平等能力不高，不适合直接开始音标学习。所以要从比较简单的辅音字母入手，充分利用汉语拼音与音标之间的内在联系，渗透进行辅音字母的发音训练，降低识记单词的难度。比如，在教学单词book时，教师可以先在黑板上写出字母b,请学生来读一读它是拼音时的读法，然后教师示范它是音标时的读法，通过反复对比帮助学生感知两者之间的内在关联，注意两者之间的相互对应；再用相同的方法教学字母k;对于元音字母组合oo,则暂时先不加说明，直接读出；然后再请学生将这三个部分进行拼读，得出单词book的读音。
［'s:vikl］a. 子宫颈的；颈部的
accumulate
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