资讯标题：成都市雅思机构十强名单汇总

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由于中文和英文发音方法不同，嘴唇、舌位、声带的运用方法差异较大，很多同学发现一字一句的模仿还可以，但是要迅速自然地协调这些发音器官比较困难。

一个奇怪的影象呈现在他们面前。

(3)个人活动：上网查找，或走访动物园。

在涉及到钱时，supply则不明确，一般讲来要给钱，provide往往则意味着免费提供。

三、高声朗读 做到音准情茂

186. I know all about it. 我知道有关它的一切。

Nails are constantly regenerating .指甲不断地新生。

187. It really takes time. 这样太耽误时间了。

1.加深学生刘濒危动物的了解，提高保护濒危动物的意识。

这些生词同学们可以记忆下来，用到自己的产品介绍当中去。

发送过来英语怎么说

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说出这句话的时候，她不由自主地笑了出来，“是习惯，倒不是装什么的。”

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多背诵

比方说听力课应视为听说课，不能只听不说，教师绝不能满足于学生听懂答案是A，B、c还是D。而是要对所讲的东西不断发问，让学生来“说”，这样一来学生既昕懂了词、句的意思，又锻炼了英语思维模式和口语发音，从而有效地提高了英语口语交际能力。教师应利用一切可利用的条件，让课堂成为学生语言实践的场所，将语言知识的学习融于语言使用的活动中，在课堂内加入大量的以学生为主导的练习方式，如对话、角色表演等为学生提供能够开口说话的机会，还可以通过情景模拟，使学生掌握打电话、购物等日常活动的语言表达功能。这种场景教学无疑是事半功倍的，它不仅能大大提高学生学习的积极性而且能使学生对所学内容记忆深刻。

256. It's no use complaining. 发牢骚没什么用。

实例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根据本单元的中心话题“环境保护”，可以设计相应任务。

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