资讯标题：2022年三门峡哪里学英语口语好精选名单出炉
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【派】disadvantageous（a. 不利的）
Could you tell me which kind of payment terms you\'ll choose?
你能告诉我，你会选择哪种付款条款吗?
Would you accept delivery spread over a period of time?
你们能不能接受在一段时间内分批交货?
Here are our FOB price. All the prices in the lists are subject to our final confirmation.
A：自打你女朋友搬到布里奇波特，你就总是开车去那儿。你一个礼拜去几次啊？
该报告对问题进行了比较具有体、准确的描述。
【记】词根记忆：deca（十）＋de→十年
阿芙罗狄蒂爱阿多尼斯胜过爱别的任何人，因为他是一个精神抖擞、生气勃勃的少年猎手。她离开了奥林波斯山的住所来到林中。她装扮成一个女猎手，让这个年轻人整日陪伴左右，并与他一起游遍了山林、河谷。她跟着猎狗，欢呼雀跃，追赶着无害的动物。他们一起渡过了一段美好时光。虽然她奉劝了他许多次不要捕杀像狮子和狼这样的野兽，但年轻人只是嘲笑她的想法。
【派】carelessly（ad. 不注意地；粗心地）
crusade [krused] n. 十字军（远征）；运动（movement） v. 加入十字军，投身正义运动
【记】词根记忆：acro（高）＋nym（名称）→把高出小写字母的大写字母放在一起→首字母缩写词
【例】Two plates continued to float and therefore buckled to form a mountain chain. 两个板块继续漂移，碰撞后形成了山脉。
【记】词根记忆：pro（提前）＋pose（指出）→提前打算，提出建议→建议；打算
adhere [dhr] vi. 黏附（*stick）；坚持（cling）
根据水桶理论：高度不同的的木板组成一个水桶，能装多少水量是由低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于其低的那块板的高度，中国学生则取决于其说和写的能力，即输出的能力，阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力，首先要提高学生听、说、写的能力。
先看一看产品吧?
brochure [bror] n. 小册子（pamphlet, booklet）
extend [kstend] v. 延长，延伸（*stretch, *increase）
【记】来自lay（层面）＋er→层，层次
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