资讯标题：淮安托福培训机构哪个排名好精选_2022已更新(今日/阅读)
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许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。
label [lebl] n. 标签（tag）v. 标记（mark）
The book has been read many times by me. 这本书已经被我读了许多遍了。
classic [klsk] a. 经典的；典型的（typical） n. 经典作品（a work of enduring excellence）；[pl.] 古典文学
lithosphere [lθsfr] n. 岩石圈（the outer part of the solid earth）
英语学习 和月亮有关的英语词句
She is over the moon about the two holidays。连着两个节假日，她高兴极了。(呵呵，的确让人感到over the moon呢。)
【记】词根记忆：at＋tire（梳理）→梳洗打扮→穿着，服饰
【例】He should stop blocking the doorway. 他不应该堵着门口。//The supermarket is just down the block. 超市就在这个街区南边。
celestial [slestl] a. 天空的（*astronomical, heavenly）
【例】The quad\'s full of L S & players today. [University of Michigan, Ann Arbor, MI]
crevice [krevs] n. 缺口，裂缝（gap）
但是单纯有段首连接词还不足以支撑全文的结构，因此考生应该同时准备段中连接词，包括"比如说，因为，但是，相对比而言"等，粗略估计，全文完成下来可以达到15个以上的路标词，不仅承接了全文，结构清晰明了，而且也为时间紧张下的写作减轻了不少字数压力。
surrender [srendr] v. 投降
布莱恩：如果名模觉得它好，我就觉得它好。
Have you given him a name?你给他取名字了吗？
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【例】The body takes in and utilizes food substances. 身体吸收并利用食物成分。
【例】I've heard the printing really fades when you wash them. 我听说印花一洗确实会褪色。
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