资讯标题：金华托福培训学校哪个好精选名单出炉
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④介词或介词短语暗示的虚拟结构
［:t'mtikli］ad. 自动地；无意识地【记】词根记忆：auto（自己）+mat（动）+ic（…的）→自动地
a- 加强abate（v. 减轻）
*bronchitis
［'tmik］a. 原子（能）的
在句子中，“be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb)。
③This board was cast in bronze,not in gold.
【例】Studies of the sources cited in publications lead to a conclusion: the use of foreign-language sources is often found to be as low as 10 percent. 关于出版物中引用的原始资料的研究得出了一个结论：外语资料的使用仅占10%。
【记】词根记忆：ad（加强）+equ（平等）+ate（…的）→比平等多的→充足的
Will you slow down? I can‘t follow you.
您说慢点好吗？我跟不上你。
Will you speed up?
Will you speak up?
Will you speak down?
What do you mean by ?Chinese characteristics
您说?Chinese characteristics?是意思？
character 汉字、性格
characteristics 性格特征
We are going to build socialism with Chinese
characteristics.
操作过程：
(1)班级活动：采用brainstorming形式，列出濒危动物。任务分工：各小组负责关注一种濒危动物，具体了解：它们的形态特征（附图片）、生活习性、分布情况、濒危原因、提出拯救濒危动物的建议和保护措施。
(2)小组活动：讨论任务的计划和工作分配，如有的同学负责了解动物的形态特征、有的了解动物的习性等。
(3)个人活动：上网查找，或走访动物园。
(4)小组活动：小组交流、信息整合、运用电脑媒体、设计课件。
(5)班级活动：各组派代表在班上介绍一种濒危动物。师生共同评价，把有关课件放入学校的校园网。评价工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1
【记】词根记忆：ad+apt（适当的）→使适合
☆This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;
This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.
Not only is he interested in the subject but also all his students are beginning to show interested in it.
名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词（Common Nouns）。普通名词又可以分为下面四类：
3.年、月、年月、季节、周要用in。如：
［kut］n. 教练；指导；长途汽车；vt. 训练；辅导
B.语言范围--指考生使用的词汇和语法结构的程度和范围。
注意：物质名词、抽象名词后面有定语修饰时则要加the。如：
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