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【例】The eruption in May 1980 of Mount St. Helens, Washington State, astounded the world with its violence. 1980年5月，位于华盛顿的圣海伦火山喷发所产生的强大破坏力震惊了世界。
【记】联想记忆：a（一个）+ston（看做stone石头）+ish（使）→一石激起千层浪，怎不叫人惊讶
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完成定位工作后，考生就需要开始对题目信息和稳重对应信息进行相关性的判断，这时候，往往需要考生进行同义反义词、和同义反义表达的分析，因此，在备考过程中，积累常考单词的同义和反义表达是必备的功课，也是获得阅读高分的关键。
-I have never been to the Great Wall.我从未去过长城。
c.用表示到说话为止的状语，如just,before,up to now,the past few years等。例如：I have seen her before,but I can not remember where.
［'kaunt］n. 账，账户；v. 说明…的原因；占
【记】联想记忆：cat（小猫）+er→小猫饿了→提供饮食及服务
【例】A cow produces only one calf a year. 牛一年只生一胎。
【记】联想记忆：access（接近）+ory→接近主要的→附件
这些雅思阅读关键词的掌握并不难，所以大家在自己备考雅思阅读考试的时候，经过一定时间的专门练习之后就会对这些雅思阅读关键词有所注意。
At the event, Apple is expected to show off new iPhone models as well as a new Apple TV.
【例】The new film provided the raw material for the introduction of cinematography a few years later. 新的电影胶片为几年后电影摄影术的诞生提供了材料。
After lunch, I’m going to visit my grandparents and play with my cousins, Dennis and Alice. They are outgoing. Dennis likes singing very much. Alice likes drawing pictures. We often play hide-and-seek together.
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【派】assessment（n. 评定；核定的付款额）
关键词：小学英语；音标；教学模式
音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，避免了因死记硬背或利用汉字、拼音来注音从而导致的发音错误现象。但怎样让音标的教学变得生动、有趣，怎样教能避免学生对英语音标、英语字母以及汉语拼音三者之间的混淆等，都是我们进行有效的音标教学应该亟待解决的。
Example 1（例句摘自Cambridge IELTS 8）
*calendar
【例】The clerks aren't allowed to accept any collect long-distance calls. 职员们不允许接听由接听方付费的长途电话。
【记】词根记忆：ap（加强）+plaud（鼓掌）→鼓掌喝彩
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