资讯标题:湖州学英语口语的学校排名前十名单公布
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英语中一个单词极少孤立存在,常与其他词搭配在一起使用。因此,教师在教学中不仅要讲解新词的用法,而且要寻找新旧词之问的联系,以达到复习和巩固已学词汇,活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。
5.利用复习巩固所学过的词汇
较难的题可以出成:Describe a time when you needed help from others, how he or she helped you and what was the result?
工作时间不得擅离职守或早退。
Working hours shall not be absent from duty or leave early.
汤姆诱使他的几个朋友擅离职守。
Tom enticed some of his friends away from their work.
他们以损毁他名声的办法迫使他离职。
They have him hounded out by a conspiracy to damage his good name.
一个斟酒服务员要离职了,老板给了他顶替上去的机会。
B: Count me in. I need all the help to manage my money.
【参】apostrophe(n. 省略符号)
【记】和daily(ad. 每天)一起记
【参】patent(n. 专利权)
地点题的答题思路为:景色,饮食,高雅休闲场所,教育,就业机会。
consideration [knsdren] n. 考虑,思考;体谅,照顾;需要考虑的事;理由
spectator [spektetr] n. 观众(audience)
crevice [krevs] n. 缺口,裂缝(gap)
【记】和lose(v. 失去)一起记
吉姆:是的。我是上周来的。
【派】ineligible(a. 没有资格的)
superficial [suprfl] a. 肤浅的,表面的(surface)
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