资讯标题：乌鲁木齐英语口语培训学校排名前十名单出炉
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在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：
1.教师是课堂的主宰者
课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。
【记】词根记忆：re（反）＋tire（劳累）→不再劳累→退休
【例】In ancient times, many people believed the earth was a flat disc. 古时候很多人认为地球是个扁平的圆盘。
【派】ineligible（a. 没有资格的）
【参】perception（n. 理解；感知）；perceptual（a. 知觉的）
B: I'll be out of town then.
A person with a good and well-equiped car.
【例】The rustic floor is quite dirty. 木地板十分脏。
何不先试订货?
A：我帮你清理一下，把这些报纸扔了吧？
【例】A perceptive scholar questioned the professor's theory. 一位有洞察力的学者质疑这个教授的理论。
【例】All the statues along the road seems perfectly designed for thegrand religious perception the local people often had there. 路旁所有的雕像似乎完全是为迎合当地人拥有的宏大宗教观念而设计的。
很不幸地，本人不得不离职，因这一次世界性的经济不景气，使我的雇主不得不结束业务。
【例】They should ask for an increase in the budget. 他们应该要求增加预算。
intelligence [nteldns] n. 智力；聪慧
New lords, new laws.
[字面意思] 新主人，新规矩。
[解释] 将军令。
No news is good news.
[字面意思] 没消息好消息。
[解释] 这是一句劝别人不要着急，要耐心消息的等待的话。
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