资讯标题：惠州英语口语辅导机构前十名名单出炉
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惠州英语口语辅导机构前十名名单出炉
My fingers are all thumbs.
[字面意思] 我的指头都成了大拇指了。
[解释] 紧张或劳累过度，手指头发僵，不听使唤。昨天打字，工作到晚上12点，今早感觉手指麻木，现在I can\'t operate the keyboard properly; my fingers are all thumbs.
【例】The game was tied until John scored the winning point. 约翰得分赢得比赛之前是平局。
【记】词根记忆：pro（向前）＋ject（扔）→向前投影→放映
A: Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are always driving there. How many trips a week do you make anyway?
The classroom is cleaned by the students every day. 学生们每天都打扫教室。
【搭】be resistant to 抵抗…
9） Please do not touch the wet paint．
油漆未干，请勿触摸。
10） John would like to touch some of the sculpture in the art gallery．
【例】We are determined to make our recycling program work. 我们决心使我们的再循环项目发挥作用。
误区三：听写时老师说中文孩子写英文
很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。
《观察家报》 The Observer：http://www.observer.co.uk
【例】You will be given the ability to recognize your own apprehension, to analyze and to draw a conclusion. 你将被给予能力来认识自己的见解，进行分析并得出结论。
本人习语多年，和大多数有志青年一样，期间饱受折磨。好在经过上千个日日夜夜的努力，也算修得一点正果，能讲一口还算流利的。除此之外，本人还善于总结。下面我就将自己积累的一点体会写出来与大家分享。
主要的服务行业应该对它们的顾客负责。
The major service industries should be accountable to their customers.
强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening.
10 .Our products have won a high admiration and is widely trusted at home and abroad.
【例】Surpluses of food could also be bartered for other commodities. 剩余的食品也能用来交换其他的商品。
glacial [lel] a. 冰期的；冰河时代的
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