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口语随自有特色,但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作,可是口语精密,准确.
2. Listening comprehension听力)
A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.
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句中come across被译为产生了好的。
206. Here's a gift for you. 这里有个礼物送给你。
甲：您叫什么名字？
A: Allow me to introduce myself. My name is Jonathan. Please call me John.
B:Janice。this is James，our manager assistant. James，this is Janice.
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应鼓励孩子结合生活实际进行学习,如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed,在电视上贴上TV等),在外面玩时见到熟悉的事物时,可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯,久而久之就会有意想不到的效果。
跟朋友网上开玩笑时，听到他/她真实的笑声似乎比光看发送过来的“lol”符号要爽的多。现在你可以使用Gmail聊天的语音及视频功能了。
他那新奇的发式成为笑柄。
5. 反复跟读，细听并模仿发音，包括单词发音、句子停顿及语音语调；
○ physique n. 体格；体形。注意重音在第二个音节上：[f'zik]。
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所需要的就是每天或每周留出几分钟来搜集数据并发送过来。
这个世界充满了新奇的东西。
194. What happened to you? 你怎么了？
但是讨论是双方的，每个考生都应该积极主动参与其中，不要让讨论场面尴尬。
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