资讯标题：2022年济南托福暑假培训班哪个好精选名单出炉
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A：我认为我们应该在图书馆的一个会议室举行委员会会议。目前有我们8个人计划参加。
immutable [mjutbl] a. 不变的（*unchangeable）
sledding [sledalt] n. 滑雪（skee）
disseminate [dsemnet] v. 散布，传播（*spread）
词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。
二、利用英语构词法进行词汇教学
【记】和daily（ad. 每天）一起记
quench [kwent] vt. 淬火；熄灭（extinguish, put out）；解渴（slake, satisfy one's thirst）
【记】词根记忆：in（进入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生
【参】crossroad（n. 十字路口）；intersection（n. 十字路口，交叉口）
predominant [prdmnnt] a. 支配的；主要的（dominant, principal）
She didn’t like to be treated as a child. 她不喜欢被当作小孩一样看待。
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.
episode [epsod] n. 一段时期（period）；（电视剧的）一集；一段情节
B：买了吗？我买了五件。这太值了。
强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening.
【记】分拆联想：late（晚）＋nt→潜伏在夜晚的窃贼→潜在的，隐伏的
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