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由此我们可以看出，文章中的错别字，有时会造成很严重的后果，同时也会对写作人的自身形象造成不良影响，因此我们有必要在文章中，尽可能避免错别字。在这方面，我们比19世纪的那些英国排字工人要幸运多了，这是因为在我们的电脑上，许多文字编辑软件，比如Word和Outlook Express，都具有 拼写错误检查 的功能。

B：她的确给人留下了很深的印象。假如天气好会有更多听众的。

【记】来自ripe（a. 成熟的）

cost [kst] n. 成本，费用，代价（expense）v. 价值为，花费

它是最好的饮水冷却器，新颖、科学、设计合理。

celestial [slestl] a. 天空的（*astronomical, heavenly）

我望着这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就像春天一样，处处是那样生气勃勃，万紫千红。

B：他买的新音响很划算，这让他很高兴。

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

B: Some bargain. You should ask for a refund.

【记】分拆联想：r＋ash（灰）→秘方，出疹子时糊上点草木灰就好了→皮疹

【例】An accord with the labor union was reached at about midnight. 大约在午夜的时候与工会达成了一致。

【记】词根记忆：journ（日）＋al→日记，日志

【例】Customers generally discussed the silver objects they desired. 顾客们大致地讨论了一下他们想要的银制品。

engaging [nedalt] a. 迷人的（charming）

【记】词根记忆：super（在…上面）＋fic（做）＋ial→只在上面做→表面的

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