资讯标题：常州西班牙商务法语封闭班实力前十排行榜名单汇总
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西班牙语(espaol）的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区（包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地），也有相当数量的使用者。在七大洲中，约有4.06亿人作为母语使用。
发展：法语是学习另一门语言的敲门砖。学习法语不仅有助于学习另一门语言,尤其是拉丁语系的语言(如西班牙语、意大利语、葡萄牙语和罗马尼亚语),还有助于学习英语,因为法语为现代英语贡献了近50%的词汇。
生活中也可以学会做个有心人，留心诸如法国时尚，法国艺术，甚至于是法国饮食方面的知识。其实包括上“家乐福”超市你都应该能吸收到相关的法语知识。实际上同学在感觉到法语是触手可及的过程中也是从侧面了解和掌握法语的最佳手段，也只有这样同学才能保持自己的学习兴趣，而不形成“越学越厌-越厌越憎-越憎越难-越难越厌”的恶性循环中去。同时也只有这样才能让学习达到“低投入，高产出”的效果。
看词典的功能。不同词典有不同的用途侧重，在选择时应仔细阅读介绍的文字，确定是否符合自己的学习目的和要求。三看词典的收词量和规模。应尽量选择适合自己语言水平的词典，不可贪大求全，“一本词典伴终身”的思想不可取。
实用合适的教材教材选择与使用中应该注意的问题：①尽量用权威、正规、当下流行的教材。这样既便于你学到纯正法语，也便于你与他人交流，如果学得教材太老太偏，那么会使你脱离当下大环境。要知道，现在的法国年轻人跟我们一样，他们也会有类似“剁手党”“我可能是个假人”“谁还不是小仙女咋地”之类的俚语和流行语，如果你学得还是很老的教材，那么很难找到“知音”了。②质量大于数量。好的教材，中文的、法语原版的各一套就够，其余的充其量只能作为一种参考。因为各种教材的编撰人不同，各种语法和注释或有偏差，教材太多，反而会给初学者带来更多的疑惑。
我们尤其要强调对法语动词变位的掌握。要想能够讲一口流利的法语, 动词变位是基础。变位不熟, 碰到动词再想它的变位就来不及了, 到那时哪里还谈得上“ 流利”二字? 形象地说, 这很像相声演员练绕口令, 要练到习惯成自然, 不用多思考, 一气呵成。
①防止用说英语的腔调来读法语；法语发音以优雅、庄重见长，没有双元音，卷舌音也不像英语那样“轻浮”。
[d] 发音象英语单词 day 发音比较重。联诵规则
拉丁文murus产生古法文murs，而muri、murum、muro则合并为mur。就复数形态而言，muri成为mur，而muros、muris则合并为murs。主格单数与斜格复数及主格复数与斜格单数是由定冠词或某些类似的修饰语（指示词或所有格形容词）来区分的。结果，li murs意思是"墙"（主词）；le mur"墙"（动词或介词的受词）；li mur"墙（复数）"（主词）；以及les murs"墙（复数）"（受词）。这种主、受词间形式的不同，赋予古法语词序上的自由，这是现代法语所没有的。
然而，随着这种构词上相对的固定而来的是音韵上加强变化，这种变化在整个古法语时期一直快速进行。拉丁文开放音节的非固定读重音母音大多会经过一种双元音化的加强变化（拉丁文的me变成mei、moi，最先念moy（重音在o上），后来念moe（重音在o上）、moe（重音在e上）、mwe（重音在e上），最后念mwa（重音在a上）。拉丁文的非重音节母音，除非在第一音节，否则会变弱，通常还会完全消失掉（videt变成veit，稍后又变成voit；五个音节的monasterium缩减为两个音节的mostier）。
同样道理，你或许只是想给心中的法国男神或女神写一封表达敬意、言辞典雅的信件。你或许只是想去塞纳河边走走，感受一下传说中的浪漫气息……额，这个初衷有些抽象了，不妨设想这样的情境：走在塞纳河边，一位法国男士对你说话，而你能对答如流，与之相谈甚欢。总而言之，无论你学法语的初衷看上去有多“不靠谱”，其实都可以把它转化成听、说、读、写等方面的长期目标，并且时不时拿出来想一想。电影《一代宗师》里有一句台词：“念念不忘，必有回响”，不忘记你最初的愿望，就一定能有所收获。最后，向写了《怎样充分借助互联网自学？》的程浩同学致意，这是一个坚强的生命。愿意了解他故事的同学，可以百度一下“伯爵在城堡”。
然而，笔者要指出的是，死记硬背对法语学习没有太大的帮助。这种方法固然可以使学生在短期内取得良好的成绩，但时间一长，学生往往就“失忆”了，原先背得滚瓜烂熟的语法统统被遗忘。当我们带着骄傲的成绩奔赴职场或海外求学时，却发现既听不懂外国人说的法语，自己说的也不能被他们理解，这将是一种何等复杂的心情?
由资深中、法教联合授课，使学员掌握难度较高的语法，加深法语理解能力，加大阅读量，进一步积累词汇，进行比较专业的写作，正确使用较为复杂的语法进行比较流畅的口语表达，实现听、说、读、写全面提升
法语时态分类：现在时 le présent de l’indicatif 将来时 Le future de l’indicatif 最近将来时 Future proche 简单将来时 Future simple 未完成过去时 L’imparfait de l’indicatif 复合过去时 Le passé composé de l’indicatif 被动态 La forme passive
法国人说“如果把英语比做小学生的话，法语就是博士后”了，虽然有些夸张，但法语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的，在纯正标准的法语中，你很难找到可以玩文字游戏的破绽，联合国之所以把一些重要的文件用法语备案，也恰恰是看中这一点。当然，“博士后”的“美誉”是以其繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人情”的规则为代价的。
法语中发[]音1) e在词首开音节中发[]音 如 venir, menu2) e 在单音节词尾发[]音 如 ce, te, de3) “辅辅e辅”中字母e发[]音 如entreprise, gouvernement (这里的“辅”是指辅音音素，而不是辅音字母)5. 不发音1) e在词末一般不发音（在单音节词尾除外） 如 tante, bonne2)“元辅e辅元”中字母e不发音 如 avenue (这里的“元辅”也是指元音音素或辅音音素，而不是字母)3）e在元音字母前通常不发音 如 mangeant, Jeanne
法语时态总结详细版，直陈式现在时1.用法 ，1)描写正在发生的动作或状态 ，Il a mal à l''estomac. 他胃疼。2）表示习惯性的动作 ，Mon père va au bureau à sept heures du matin.我父亲每天早上七点去上班。 Il habite chez ses parents. 他住在父母家。 3）描述一个真理性的事实 ，Le soleil se lève à l''est. 太阳从东方升起。
4、常听常背常诵
至今仍有如贝莱（Joachim du Bellay）等作家，视法文为可与古代最好语言媲美、用语表达最崇高理想的语言。如果现存的法语资源不足，可向拉丁、希腊和当代语言，甚至从法文本身的方言借用。然而借用似乎已有过多的倾向。因此，文法学家与用语纯化论者如马莱伯人（Francois de Malherbe）试图匡正过度扩充之弊。他们的做法是，设立几乎完全是任意而武断的正确用法。
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