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【记】分拆联想:or+chid(看作child,儿童)→儿童天真纯洁得像兰花→兰花
【参】lowering(a. 昏暗的)
【记】词根记忆:ex(外)+ternal→外部的
【例】I must admit that my performance was bad. 我必须承认我的表现不佳。
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【派】rehabilitation(n. 恢复,复原)
rehabilitate [ribltet] v. 使恢复原状,修复(restore)
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【例】Such kinds of foods are assimilated much more easily than others. 这种食物比其他食物更容易吸收。
lost and found n. 失物招领
【派】grinder(n. 磨工)
【记】词根记忆:counter(相反的)+part(部分)→相对的那一部分→相对物
托福写作中,利弊话题的讨论也是常考题型之一,下面,大家整理托福写作利弊题的论证思路,希望对大家有所帮助
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bounce [bans] v. / n. (使)弹,(使)反弹
佛陀说,“冥想带来智慧,不冥想则无知。清楚知道引导和阻止你前进的因素,你就能选对那条带领你走向智慧的大道。”
【记】词根记忆:para(辅助)+meter(测量)→辅助测量→参数,参量
托福文章段落大都遵循这种结构,考生通过段落主旨句就可以把握该段的核心含义。
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