资讯标题：有排名比较好的郫县英语口语培训学校名单汇总公布
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A：我们从小就没有电视。如今我还不如何习惯看电视。
spice [spas] n. 香料，调味品（season, flavor）
episode [epsod] n. 一段时期（period）；（电视剧的）一集；一段情节
boast above/beyond the moon 捧上天， 海阔天空地吹牛
对着月亮叫(bark at the moon)都是枉费心机了，boast above the moon更是吹大牛了。
《听众》 (The Listener)
在家用电脑工作缺乏与人沟通，但现在电脑科技发达，可以视频、通话、网络会议等等，一点不缺乏沟通的真实性。这样还是在家工作的好处多。
英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。
三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词
【例】The story emphasized the courage of one man made him a hero in our history books. 我们历史书中的这个故事强调了一个人的勇气能使其成为英雄。
unprecedented [npresdentd] a. 空前的（unexampled）
【例】How are you faring with your project? 你的项目进展怎么？
【记】词根记忆：fren（＝phren 心灵）＋zy→有关心灵→内心疯狂→狂暴
parameter [prmtr] n. 参数，参量
Jim:I\'m from England.
【记】分拆联想：em＋phas（看作phrase，用短语表达）＋ize→用短语表达是为了强调→强调，着重
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Moreover, we\'ve kept the price close to the costs of production.
再说，这已经把价格压到生产费用的边缘了。
【记】和force（v. 强制，强迫）一起记
B：罢了，说实话，我向来都不如何爱吃巧克力。
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