资讯标题：2022年芜湖哪里可以学托福排行名单公布
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【记】词根记忆：ethn（种族）＋ology（学科）→人种学，民族学
fade [fed] v. 褪色；凋谢（wither）；消失（*disappear from, vanish）
【例】Dark blue is the predominant color in the prince's room. 深蓝色是王子房间里的主要颜色。
7. It was found difficult for us to understand him. 我们发现要了解他是很难的。
【记】联想记忆：稀有的（rare）东西要小心（care）对待
【例】Thousands of mine disposal sites scarred the coal-rich regions. 成千的矿井处理场给煤炭蕴藏丰富的地区留下了“疤痕”。
辞趣新奇
【参】repay（v. 偿还）
【例】These rough places on the wall could be plastered over. 可以在墙面的这些粗糙之处抹上灰泥。
extreme [kstrim] a. 极度的（*intense）n. 极端（uttermost）
converse [knvrs] vi. 交谈（talk, disc
Do you have anything to say?你有话要说吗?
【参】hurl（v. 猛投，猛掷）
strata [stret] n. 地层（复数）
【例】Get the pizza with rony. [University of Wisconsin-Madison, Madison, WI]
I\'m surprised they\'re so buddy-buddy .
B：你说对了。我和他的关系再次好转还需要很长时间。
声音的输入，是学习一门语言的第一要务，不管是母语还是第二外语。但是第二外语的声音输入，却要注意几个问题。因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不懂的东西就是垃圾。所以在输入声音时，要么让孩子明白声音的意义，要么让这声音有旋律和节奏，朗朗上口。
新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。
一、小组合作教学模式的内涵
小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。
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