资讯标题：重庆托福培训机构推荐名单汇总
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词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。
一、词汇教学的重要性
【例】I've heard the printing really fades when you wash them. 我听说印花一洗确实会褪色。
例句与用法
In case our recommended candidate resigns or is fired due to unsatisfactory performance after three months , a replacement candidate will be recommended at no extra charge . the customer should provide an official written employee dismissal notice
【例】She will play the acting coach. 她将担任代理教练这一角色。
【搭】stretch out 开始大跳步走；伸手
【记】词根记忆：de（变坏）＋ceive（拿，抓）→用不好的手段拿→欺骗
groom [rum] v. 将（动物的）皮毛弄干净；使做好准备；使…整洁
【例】I want to know how animals survive in extreme temperatures. 我想知道动物怎么在极端温度下生存。
【记】词根记忆：co＋ordin（顺序）＋ate→按顺序→协调，相配合
【例】If a volcano erupts, some of the Earth's interior heat escapes to the surface. 假如火山喷发，地球内部的一些热量就会逃逸到地表。
undergraduate [ndrrdut] n. 大学肄业生（以别于graduate研究生）；本科生
大学新生心理健康状况调查分析
My offer was based on reasonable profit, not on wild speculations.
我的报价是基于合理的利润，而不是漫天要价。
It is impossible, isn\'t it?
He is not unkind to his classmates, is he?
20) must在表\"推测\"时，根据其推测的情况来确定反意疑问句。
【派】keenly（ad. 敏锐地）
venture [ventr] n. 冒险，投机（gamble） v. 冒险（risk）
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