资讯标题：潍坊奎文区十大英语口语作品集辅导机构排名名单公布
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在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：
1.教师是课堂的主宰者
课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。
【派】obstruction（n. 阻碍，障碍物）；unobstructed（a. 畅通的）
reading text 阅读课文 〔动名词〕
developing country 发展中国家 〔分词〕
a sleeping bag 睡袋 〔动名词〕
boiled water 开水 〔分词〕
proceed [prosid] vi. 进行（progress）；发生（occur）
《听众》 (The Listener)
【例】Their keen senses of hearing and smell have made some types of dogs valuable in hunting and tracking and as security guards. 某些种类的狗因听觉和嗅觉灵敏而在狩猎、追踪和看门方面很有利用价值。
apologize [pldaz] vi. 道歉
【例】He is sympathetic and understanding. 他富有同情心，善解人意。
rupture [rptr] v. （使）破裂（*burst）
coil [kl] n. 卷，线圈（wire）vt. 盘绕（towind into rings or spirals）
布莱恩：如果名模觉得它好，我就觉得它好。
To a manager, the most important is to do what he should do. No matter how excellent his plans are, or how sound theories he advocates, they are nothing but merely some illusions if not put into practice.
《泰晤士报文学增刊》The Times Literary Supplement, The TLS每周出一期，是英国最有影响的文学周刊之一。
sluggish [sl] a. 行动迟缓的（slow）；不活泼的（lethargic, inactive）
【记】词根记忆：prin（第一）＋cip（取）＋le→须第一位选取的→原则；原理
新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。
一、小组合作教学模式的内涵
小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。
infection [nfekn] n. 感染；传染病
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