资讯标题：石家庄裕华区十大托福培训机构推荐名单汇总
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vicinity [vsnti] n. 邻近，附近
【例】As you prepare to become elementary school teachers, you'll be hearing a lot of discussion about the relevance of teaching penmanship. 在准备成为小学老师时，你会听到很多对于是否应该教授书法的讨论。
【记】词根记忆：homo（同类的）＋gene（基因）＋ous→基因相同→同类的
【例】The skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigmments. 草鼠的皮肤包含很多黑色素。
【搭】apply to 适用于…；与…有关；应用；apply for 申请；apply to the customs 报关
【派】mutually（ad. 互相地）
许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。
Life pace moves very fast these days. People don\'t like to waste time on theirbreakfast and lunch except their business luncheon and family occasions.
phenomena [fnmn] n. [pl.] 现象
【例】Mother chimpanzees care for and groom their young. 黑猩猩母亲照顾子女，并把它们的皮毛弄干净。//All trailshave to be checked daily to make sure they are groomed probably. 所有的道路都得每天检查，确保其已清理整洁。
萨利:好的，我期待着再次见到您。
【例】A perceptive scholar questioned the professor's theory. 一位有洞察力的学者质疑这个教授的理论。
托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。
supreme [suprim] a. 最高的；最重要的（*most outstanding）
【派】promotion（n. 晋升；提升；宣传）
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