资讯标题：青岛黄岛区雅思封闭班实力前十排行榜名单出炉
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【记】词根记忆：di（离开）＋vers（转）＋e→转开→不同的
【记】分拆联想：for（为了）＋age（年龄）→为了年龄（成长）寻找草料→草料；搜寻
【搭】adoption of 对…的采用
【参】attest（v. 证明）；testify（v. 证实）；contest（v. 争论，争辩）
【记】词根记忆：simul（类似）＋ate（使…）→使某物类似于某物→模仿
orchid [rkd] n. 兰花
【记】词根记忆：card（心）＋iac→心脏的
freshe
【例】Monet and his 29 fellow artists adopted the same name as abadge of their unity. 莫奈和29位艺术家同行采用了同样的名字，以示团结。
英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。
二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区
【记】词根记忆：mon（单个）＋arch（统治者）→个人统治→君主
A：我认为我们应该在图书馆的一个会议室举行委员会会议。目前有我们8个人计划参加。
【参】annoying（a. 恼人的，讨厌的）
【例】He had an ear infection. 他耳部感染了。
【派】exceeding（a. 超过的）；exceedingly（ad. 十分）
【记】来自intelligent（a. 聪慧的；理智的）
【例】The Sun is far less radiant today than the primal Sun. 如今的太阳远远没有最初的太阳那么亮。
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