资讯标题：昆明托福网校排名前十的品牌精选名单出炉
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在世界大多数地区，文化最初是在以吃饱饭为主要目的的人群中，按照农耕社会的生活节奏发展起来的。
lose in the shuffle v. 在混乱中漏掉
alternate
【记】词根记忆：ap+propr（拥有）+iate→变为自己拥有→挪用
对于中学生而言，提高理解能力非常重要。如何尽快提高理解能力的确不容易，中学生需要负出艰辛的劳动掌握一些技能技巧才能如愿以偿地短期内提高理解能力。下面笔者根椐两年多的中学经验来谈谈提高中学生阅读理解能力的一些方法。
首先，快速阅读掌握大意。不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时，可以多读几遍。第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。
第二，不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语水平非常有益。
第三，为了更好地理解文章需要找出主题句。主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。把握好主题句能更好地理解全文。主题句是每段的关键内容，如能正确把握，对中学生提高理解能力有着举足起轻重的作用。
第四，多读一些浅显易懂的英文文章，多多益善。刚开始。中学生可以尝试着读一些英文小故事。随着时间的推移，逐渐进入状态有了感觉。这时可以读一些有生词但可以通过上下文能推理出词意的原著简写本。这样通过扩大阅读量，学生们可以尽快地提高阅读理解能力，同时还可以扩大词汇量，一举两得。
第五，建议学生们背课文精彩段落。学生们上早自习时可以自己选择感兴趣的几段反复朗读直至可以复述或背下来。如能长期坚持，必定会有大的收获。经常背课文可以增强英文语感。有了强烈的语感，阅读理解能力会不知不觉地慢慢提高。
总之，采用多种方法扩大阅读量来逐步提高阅读能力。只要重视技能技巧持之以恒，一定能如愿以偿地提高英语水平。
1,000,000=one/a million
Strong earnings from several blue chips stocks in the Hang Seng Index helped boost investor confidence in Hong Kong.
【记】词根记忆：ad+just（正确）→使正确→校准；调节
本题将比较的对象隐藏在虚拟条件句中，即：与没有考试的时候相比。本题答案选D。
have a good time, at the head of, in fact, look after, get on, stand in line, quarrel with, make a noise, laugh at, throw about, get off, feel well, grow up, telephone sb.
c) Leading-in
T: When you feel bad or sick, you had better go to the hospital, and doctors will help you. Then the doctor will ask you some questions about illness and let you take your temperature, at last ask you to take some medicine if your illness is not too serious.
d) Presentation
T: Jill didn’t feel very well. She began to cough. Her mother asked her what was the matter. She told her mother she had a headache and a cough. Her mother could see how terrible the cough was. So she took her daughter to see a doctor at once.（可把图画出来）
T: Look at the picture. Try to guess what they are talking about.
e) Practice
1. Listening: Listen to the tape and try to understand it.
2. Reading: Read the dialogue after the tape, then read together. Try to memorize it.
3. Practising: Work in pairs.
4. Acting: Ask some pairs to come to the front and act it out.
f) Teaching dialogue
T: Let’s do Exercise Two, Puzzle dialogue.
第一节 一般时态
［'blkni］n. 阳台；楼座
我对结果很满意。I am very pleased about the result许多其他调查已经得出了与这些数据基本一致的结果。Many other surveys have produced results essentially in agreement with these figures.他直言不讳地表达了他对结果的不满。He has been very vocal in his displeasure over the results他们发现他们的计算机进行完全相同的计算会得出不同的结果。They found their computers producing different results from exactly the same calculation.我们的研究结果全都发表在科学刊物上了。All our results are published in scientific journals.运行该软件，查看输出结果并进行修正。You run the software, you look at the output, you make modifications.我去听了他的讲话，结果留下了非常深刻的印象。他看上去充满了激情。I went to hear him speak and was very impressed. He seemed so full of fire此事的终结果将是统一。The end result of this will be unity.作者可以提及其他人得出的和她自己基本吻合的结果。The author can report other people\'s results which more or less agree with hers.现有的情况是，新的结果缩小了可能性的范围。What\'s happened is that the new results narrow down the possibilities
英语新闻标题中动词将来时的表达形式除一般将来时“will ＋动词原形”外，更多的还是采用“连系动词be＋动词不定式”结构，其中连系动词be通常省略，以节省标题词数。换言之，动词不定式在英语新闻标题中可直接表示未来动作，这是因为不定式标志“to”只由两个字母构成，比一般将来时中的“will”来得少，故频频见诸于英语报端。例如：
China to play a more important role in new century．
（＝China is to play a more important role in the new century．）
Registered consultant:Yes, and you should get there early so you can be the frst in line.
学生:我怎样才能知道什么时候注册?
注册咨询员:这要看你的主修课，你主修什么?
学生:英文。
注册咨询员:看看课程表，可找到注册的日期和时间。
学生:我知道了，我是二年级学生，我能在25号星期三上午10点到12点去注册。
造房子用的是砖，说话用的是词，单词就是语言的基础。
［'sain］vt. 指派，分配
【记】词根记忆：ag（做）+enda（表示名词多数）→做的事情→议程
bureau
［k'leit］v. 对照；核对
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