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(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。
然而在学习英语这条路上，没有人能够在一开始就说出一口纯正流利的英文。
练习时，必须把流利度放在语法之上，不要因为有语法错误而不敢讲。对于口语来说，流畅地传达想法是第一位的。语法或句型的不足可在实践中逐渐纠正。另外，考试时不能过分依赖同伴，每个考生必须有主动性和独立性。
183. He owes my uncle $100.他欠我叔叔100美元。
蓝牙技术是一种短距离无线数据与语音通信的开放性标准.
216. Not a sound was heard. 一点声音也没有。
在汉语中，有许多汉字是靠加一笔或减一笔产生新词的，英语也是如此，如：afternoon-after+noon, basketball-basket+ball。
2.语法提前略讲与随进度精讲相结合。
8、 How many more minutes will it take for the train to arrive?
8 I\'m trying to remember everyone\'s name. 我正试着记住每个人的名字。
甲：真的吗？你在部门里负责什么？
（都喜欢受人称赞。但有时赞美之辞不会被理解，是在来自不同文化背景的人之间。）
关于发音问题我个人的观点是：第一，英语是沟通交流的工具，不管是英音还是美音，能够做到准确流利的表达都是非常难得的，随着大家英语水平的提高对于不同口音的理解也会更加深刻；
两人无言，只有泪千行。但是如果我们有所准备或者考虑，情况可能就完全不一样。比如，我们所熟悉的材料是关于广告的，那么要设计一些广告方面的问题，一般三个就足够了.
先看看哪些词语意义与文章不符，然后综合运用词汇、句型、语法等知识反复地字斟句酌，排除明显错误，缩小选择范围，得出符合逻辑的正确答案。有的难题一时难下定论的，这时必须读下去，在下文中找到相关依据后再返回定论。
Who shall we appoint (as) chairperson? 我们选派谁担任主席呢？
3. 阅读答案，充分理解示范答案的语言内容，并标注不懂之处；
supply当“提供；供应”讲，supply sb.with supply sth.to sb. 向某人提供某物
《英语口语“定心丸”》就是给大家提供的一份练习口语的材料。本书的内容结合了我个人在国外的生活经历，以及在过去的教学过程中的经验。
162. What does she like? 她喜欢什么？
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