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作为一个教练来说,不同的授课对象要用不同的授课内容。比如同样一个传球训练,教7、8岁的小孩子和教17、8岁的青少年所用的方法是不同的。现在各个篮球训练营如雨后春笋般兴起,而篮球教练的教课水平却参差不齐,有的实在不敢恭维。笔者也在青少年篮球训练营待过一段时间,看到过很多教练教小孩子篮球。我发现同样一节、一个半小时的篮球课,不同的教练有着不同的授课内容。
练习带球过人。这是让自己向更高的篮球技能发展的练习,虽然前面有传球,可如果你个人有足够的自信投篮,那就要学会带球过人,在对方的封锁线内夹缝求存,攻入对方的篮筐下进行投球,这对带球的把握度要求很高。
起始站位,所有球员在半场内运球,除了两个抓人者外。两个没有球的抓人者尽量换上不同于其他球员的背心,这样其他球员能够很好的识别谁是同伴,谁是抓人者。(三)练习方法教练员鸣哨开始比赛,所有球员开始在界限里面里面运球移动,躲避抓人者。
动作幅度。假动作的幅度不要太大。做好假动作,关键在于形象逼真,而不在于动作幅度大小。幅度过大就会影响下一个动作的转化速度,使受骗的防守者仍能跟得上对真动作的防守。
假动作与真动作的衔接要快速、恰当,注意观察、判断对方的反应。真动作要突然,使对方来不及做出第二反映,如果在运用假动作时犹豫不决,不合时机或有多余动作那只能耽误时机,使对方得以有时间采取对策,使整个战术行动失去时机,进而影响全队攻防。
相关调查结果显示,多数女子运动员不重视专项体能训练,只是将其作为训练任务之一。这是因为女子运动员更加重视自己的形体、魅力,认为专项训练可能会对自身形象造成影响。
2、不要轻易起步,更不要跳起来再找人。
长传对于长距离的传球来说,通常会使用长传的方式。长传可以用于执行快攻时的第一传,也可以长传给切入篮下的队友,还可以在抢到篮板球后进行长传。
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