资讯标题：昆明市托福机构十强名单公布

昆明盘龙区托福是昆明盘龙区托福培训学校的重点专业，昆明市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，昆明盘龙区托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

昆明盘龙区托福培训学校分布昆明市五华区,盘龙区,官渡区,西山区,东川区,呈贡区,晋宁区,安宁市,富民县,宜良县,石林彝族自治县,嵩明县,禄劝彝族苗族自治县,寻甸回族彝族自治县等地,是昆明市极具影响力的托福培训机构。

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这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。

［'baund］vi. 富于；充满

［'nauns］vt. 宣布；声称

agriculture

［'veilbl］a. 可获得的；可用的

avail

（3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物。如：air。

通过对雅思真题的分析，本书提炼出雅思听力、阅读、写作和口语四大题型中常见和常用单词和词组，并根据雅思考试的特点和趋势，补充了最贴近雅思考试的单词和词组，共计约3，500个核心单词（组），堪称目前收词最全面的雅思词汇书。

【例】Farmers are to receive financial assistance to help see them through the worst drought in over 50 years. 农民们将得到经济援助，以度过这场50多年来最严重的一次干旱。

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

【例】Mary is very shy, try to bring her out. 玛丽很怕羞，要设法鼓励她说话。

【记】词根记忆：a（不，无）+bound（边界）→没有边界→充满

clarify

【例】As for the glass changing colours instantly, that may come true. 至于让玻璃瞬间变幻色彩，也会成为现实。

你的演讲，每个人现在都能理解你的观点。

句中come across被译为产生了好的。要使演讲产生好的，那么演讲者的观点被听众理解，词里含有“讲得很清楚，能被理解”的意思，即be understood。再例子：

We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don\'t come across the way they\'re meant--especially between people from different cultures.

【派】avoidance（n. 避免）

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