资讯标题：合肥排行榜雅思培训班排名前十名单汇总公布
合肥雅思是合肥雅思培训中心的重点专业，合肥市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，合肥雅思培训中心师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
合肥雅思培训中心分布合肥市瑶海区,庐阳区,蜀山区,包河区,巢湖市,长丰县,肥东县,肥西县,庐江县等地,是合肥市极具影响力的雅思培训机构。
David has two strings to his bow; if his career in politics falls through, he can fall back on his law practice. 戴维已经做好两手准备，假如在政界失败，他可以重操旧业当律师。
To prepare for the final examination, the room was crowded. ［×］
这句话的意思是：“施密斯小姐本来不想要那份工作的。后来，那家公司了给她的工资，还给她一辆公司的汽车用。，她才了那个工作。”
这些粗体标注部分，能够体现出对应的语句功能，老师们在使用这些素材时，希望能够着重分析这些素材中表达主旨观点态度的功能词组，辅助学员快速定位，刻意练习，达到提升快速反应能力的目的.
(D)Greg, who found the city's local cust
注册咨询员:看看课程表，可找到注册的日期和时间。
If no student can be enrolled in more than one of the three activities and there are 108 members in the three activities, how many students are in the band?
天气报告正从位于佛罗里达州的着陆点肯尼迪航天中心发送过来。
两个圆的公共部分代表2个集合的交集；两个圆的全体代表两个集合的并集。
(C)you will use
把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上。
33. Have a try。试一试Try again, more,please. 再试一次/再来一遍。
34. Pay more attention tothis, please. 请注意这一点。
35. Put up your hands/Raise your hand/Handsup。举起手来
36. Put down your hands/ Handsdown. 放下手。
37. Now please work ingroups/pairs小组/同桌两人讨论。
38. Talk to yourpartner. 跟同桌讨论。
39. Tell your desk mate告诉同桌。
40. Let review thesong/game。我们来复习歌曲/游戏。
41. Open your books, please。请翻开书。
42. Please turn to Page12. 请翻开书到12页。
43. Please take out your notebooks/exercisebooks。
请拿出笔记本/练习本。
四、表扬鼓励用语
1. Good! ( better best)好！(更好！最好！)
2. Right!正确！
3. Yes!是的！
4. Very good!非常好！
5. Great!太棒了！
6. Wonderful!非常精彩！
7. Excellent!很棒的！/Muchbetter。好多了。
8. Great job!做的不错！Exactly。完全正确。
9. Well done!做的好！
10. Cool!太棒了！/Super!超级棒！/Bingo!很棒！
11. That was great!非常好！
12. You are great!你真棒！
13. You have done a greatjob。你做的非常棒。
14. He has done a goodjob。他做的很好！
15. You are a wonderful boy/girl。你是个很棒的男孩[face164]孩。
16. You are the winner!你是获胜者！
17. Congratulations!
祝贺你！
18. Claps
鼓掌！ /A bigkiss[face49]。一个热情的吻[face49]。
19. You are special!
你很特别啊！
20. You are soclever。你太聪明了！
五、课堂批评用语
1. Stop talking! Notalking！不要讲话！
2.Don’t be late again!
下次不要再迟到！
3.Don’t do that again!
不要再那么做了！
4.I’m sorry you are wrong。
很遗憾，你错了！
5.I’m sorry, butthat’s wrong。
很抱歉，那是错的！
6. No laughing/fighting/pushing/yelling/Playing!
(Pease don’t laugh/fight/push/yell/play!)
请不要笑/打架/推/大喊/玩。
六。课堂提问用语
1.What’s this/that/it?
这/那/它是什么？
It’sa book/an apple/egg。它是一本书/一个苹果/鸡蛋。
2. Is this/that/it a bird/anelephant?
这/那/它是一只鸟/大象吗？
3. What day is ittoday? 今天星期几？
It’sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/
Friday/Saturday。今天是星期日/一/二/三/四/五/六。
4. What do you like?
你喜欢什么？
5. Do you like apple orbanana? 你喜欢苹果还是香蕉？
6. What color is it?
它是什么颜色？
It’sred/green/blue/yellow。它是红/绿/蓝/黄[face2]。
7. How many fingers do youhave? 你有几个手指？
8. Who would like to answer myquestion?
谁想回答我的问题？
9. Who wants to try?
谁来试一试？
10.What’s wrong/matter with you? 你怎么了？
七。课堂告别用语
1.Bye。再见！
2.Goodbye[face39]-bye。再见！
3. See you!
再见！
4. See you tomorrow!
明天见！
5. See you onTuesday。星期二见！
6. Have a niceweekend。周末愉快！
7. Have a niceholiday。假期愉快！
8. Have a good time!
祝你们度过一个快乐的时光！
9. Hope to see youagain。希望再次见到你们。
10. Good lucky!
祝你好运！
11. Have a wonderfulnight! 做个好梦。
也就是说，凡是一个句子中有两个女性人物，那么she或her的指代就有问题；凡是一个句子中有两个男性人物，那么he、him或his的指代也有问题了。同样，在一个句子中出现两个或以上的复数名词，那么they或their的指代也是不能接受的，即使在我们看来，那个they指代的对象非常清楚。
（A）－521
在第二段，作者举了美国安然公司的丑闻事件，指出公司高层只顾拼命生产而忽视质量，最终导致公司破产。
另外，在举例结束后，作者把自己的thesis statement重复了一下，以加强该例子和中心论点之间的联系（Surely, this is a valuable thing to come from a horrible failure）。
(A)than
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