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这是明正激情日语的核心学习法，从根本上解决了不会说日语的问题。 在操练日语的时候，一定要做到：最大声、最清晰、最快速。
内容不限，最好是自己感性趣的东西，这样便于坚持。可以从童话等简单的开始，推理小说，随感什么的都可以。主要是要让眼睛适应日语。不用太刻意去背文章中出现的单词，大致理解就可以。在阅读过程中会不知不觉掌握大量词汇，这对于会话和写作也很有帮助。
推荐的记忆方法：和词汇差不多，通过例句背诵文法条目，反复记忆的同时，标记重难点。文法的记忆相对简单，平时带着多翻翻自然就背上了。
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简单分析一下日本留学生同日语教师的水平便知。很多留学生到中国的目的并不是求学，而是观光旅游，其学习态度自不必言。而日语教师，至少是研究生毕业，受过国内严格的七年教育，足以超过日本高中生的国语水平。再加上多年的教学经验，孰优孰劣立现。
普通：ふつう（列车）、急行：きゅうこう（快车）、特急：とっきゅう（特快）、各停：かくえきていしゃ（〈各站停〉慢车）、各停：かくてい（各站停）、急：じゅんきゅう（准快车）、快速：かいそく（快速列车）、通勤快速：つうきんかいそく（上下班快速）、特快速（特别快速列车）。
一般认为，当代日本的文字体系包括起源于中国的日本汉字、平假名和片假名三部分。其中，相对于表音文字的假名，表意文字的汉字曾被称作“真名”。虽然中国人对汉字并不陌生，但遇到诸如：“”、“”、“”等汉字时，还是会感到困惑。这些字是日本人创造的汉字。
阅读：阅读这一项对综合能力的要求较高。阅读的练习我认为要分为两个层次，一个是读懂，一个是会做。要读懂的话，词汇和文法的基础要扎实，还要具备一定的阅读技巧。要会做的话，要把握好日本人的思维方式，逻辑方式。有的同学做题时喜欢想得过多，过于复杂。
之后要训练的就是阅读，阅读不是读得越快越好，而是在大量的训练中养成良好的阅读习惯，能够令你在考场上沉着应对不至于手忙脚乱。训练阅读能力切忌不可三天打渔两天撒网，每一天能够保证三到五篇的阅读量，绝对会使你的阅读水平突飞猛进。接着就是平时多记多背，拥有一个扎实的词汇语法基础。
日语中有大量的汉字，约占30%左右，这对于我们中国人十分有利。抓住文章的重点，其他的地方一带而过。阅读的速度必须有针对性的练习，可以找一些文章自己规定出时间来读，并根据自己的阅读能力的变化不断规定的时间。
此外，基本词汇和基础语法的掌握也很重要。对于基本词汇的学习，大量的阅读、对话以及朗读都可以提高自己的词汇量，而基础词汇方面，应注重助词与助动词的学习，可以尝试对日语语法全面了解之后，再重点学习这两种语法，会出现不一样的效果。
脸皮一定要厚！不要怕别人笑话，别人越笑，越要充满激情地、起劲地、加油地练习， 一定要用一口流利的日语证明他们是错误的、愚蠢的、短视的！
例如针对英语考试中的第一部分词汇题，老师建议考生带一本同义词词典或双解词典，这类词典的特点是用几个同义词注解某一英文单词，考生可以非常方便地在注解中找到答案。
这里举几个我日语学习过程中遇到的疑惑，以及解决途径，仅作为个人经验与大家分享，希望能够帮助到与曾经的我有着相同迷茫的同学们。
な、ら不分 中国某些地区（比如湖南省、四川省、湖北省）的人，由于受到方言的影响，在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况，即我们常说的“なら不分 ”。其实区分的方法很简单，关键点在于下颌。在念な行时，下颌会动；念ら行时，下颌则不会动。练习方法：拿笔顶住下颌，能弹开笔就说明发对了な行的音。
听力：听力是训练起来比较费时比较痛苦的一项。有的同学一开始觉得听力好难啊，然后就产生了畏难情绪，再也不敢训练了。其实听力的训练是哭着进去，笑着出来的。
但是，目前日语教学界，尤其是二外日语教学往往忽略词汇及语法的重要性。对于日语这门包含海量词汇和极其复杂的语法体系的语言来说，这样做是矫枉过正，得不偿失。如果说日语专业的老师和学生在“听说领先，读写跟上”的口号下，还有时间和精力保证对词汇和语法的投入的话，
如果有条件的话，可以听一听课文的mp3(可以下载到)，因为日语能力考试包含了听力考试，其实听力并不是很难，也不是生词很多，但是如果你听的少，就是答不出来，听听课文，对于课文的掌握和语感的训练也很重要，因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么，只需要知道怎么说就可以的，就象学习英语，讲到I那么自然就脱口而出am或者was，不需要知道为什么一样。
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