资讯标题：内江东兴区托福辅导机构前十名名单公布
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【四六级英语听力试题命题规律和解题技巧】
一、 四六级的考查模式
1．对话
部分一般是20个小题,由A和B两部分组成。第一部分通常是10个对话,每个对话设一个小题,要求同学们根据对话内容从四个选项中选择正确答案。
hurricane [hrkn] n. 飓风，风暴（storm）
brainstorming 和outlining的重要性在这里就不多说明了，在课堂上我们已经重复过多次原因和如果brainstorming以及outlining。
【派】soloist（n. 独奏者；独唱者）
【记】来自finance（n. 财政）
现在进行时 am / is / are + being done
否定前缀不能视为否定词 仍用否定形式
must表\"推测\" 根据其推测的情况来确定反意疑问句
至今没有一种假说可以有力地说明月隙的起源，但有些见解是新颖的。
B：对不起，我乘的公交车被耽误了。可是我很高兴你有耐心。本周咱们再找时间见面可能会很困难。
surplus [srpls] n. 过剩，盈余（excess）
A：我明天得在课堂上做口头报告，心中很紧张。
而第二种评价方式是总结性评价，一般在一轮的小品剧演出结束之后，一个学期的小品剧表演结束之后，和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后，由老师组织，全体学生参与，学生分别谈出自己组的进步与不足，尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话，而对自己组却提出许多需要改进的地方，我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后，初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足，而表扬的都是别人的优点，这些常常会影响和感动其他学生再接再厉，把口语练好，把英语学好。
②自我评价，伙伴评价，评价。学生精心组织编排，又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后，是很需要别人肯定的，而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师，因此，为了肯定学生的成果，巩固他们对口语重要性的认识，在每天的课前小品剧表演结束之后，我们还组织了表演者自我评价，其他组成员评价和老师总结评价的活动，要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看，倾听他们的表演，这也锻炼了学生听的能力，而评价他人的同时，要求尽量使用英语，因此，又锻炼了学生口语，以及语言的综合表达能力。
从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所涉及的学科做过多深入的探讨。
term [trm] n. 学期（semester）；期限；期间；条件，条款（clause）；术语 v. 把…称作
lithosphere [lθsfr] n. 岩石圈（the outer part of the solid earth）
impending [mpendalt] a. 即将发生的；迫近的
intuitive [ntutv] a. 直觉的
acting [ktalt] a. 代理的（representative）n. 演戏，表演
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