资讯标题：2022年东莞学雅思的学校排名前十名单汇总公布

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【例】Noise, in the technical sense, implies a random chaotic disturbance that is usually unwanted. 从技术层面讲，噪音确是通常令人讨厌的任意杂乱的干扰。

Protesters have been putting up barricades across a number of major intersections

Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.

Is it positive or negative?

【记】来自zeal（n. 热心，热诚）

　　I enjoy swimming in the big river.

　　我喜欢在大河里游泳。

　　I am used to watching TV in the evening.

　　我习惯于晚上看电视。

　　动名词的完成时 动名词的完成时表示动作在谓语动词动作之前发生。

B: That's a benefit you wouldn't have if you had taken the other job offer.

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

按照一般托福四段式的结构为例，主体段每段写两到三"点"是比较合理的。

与其他学习过程一样，背单词也是一项艰苦的任务，是对我们脑力与意志力的挑战。

【搭】throw up 扬起，猛地举起或抬起

【例】A: I just got this car and already it's falling apart. First, one of the door handles fell off and now the inside light won't go on when you open the door.

【搭】a dominant power in the world 世界头号强国；dominant position 支配地位；dominant philosophy 主流哲学；dominant theme 主题，主旨；dominant in sth. 主宰…

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

temporary [tempreri] a. 暂（临）时的（*existing）

4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。

《观察家报》 The Observer：http://www.observer.co.uk

【记】词根记忆：crus（十字）＋ade→十字军

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