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今天我们不妨就“编程如何提高孩子的写作能力”这一问题进行探讨。

优秀的老师+规范的教学过程，才能保证好的学习效果。童程童美每节课的教学过程都是经过教研团队精心设计，复习、任务引入、搭建、游戏、任务分析、编程、展示、清理，八个环节，环环相扣，孩子们每节课的学习效果都能得到保证。

我们陪伴孩子成长过程中，问题总是层出不穷，懂得同理孩子的情绪感知和满足孩子的情感需要是解决所有育儿问题的智慧钥匙。

这就是所谓“编程思维（computational thinking）”：“理解问题找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行问题解决。

这个完全是和工作和市场机会有关的。例如，在互联网大爆发的时候，做网站的人是最稀缺的，于是推动了JAVA、C# 和 Javascript + CSS + HTML 等语言的发展。那个时候，另一种叫做Objective-C 的语言就特别的冷门。直到苹果的 iPhone 出来后，移动互联网的春天来临，当时谁能做 App，谁的工作机会就比别人多呀。于是这种冷门的Objective-C 语言就迎来了他的春天。由于互联网和移动互联网的快速发展，大量的数据产生，机器学习和人工智能在坐了多年的冷板凳后，终于有了用武之地。大量的数据科学家使用 Python 来编写机器学习的程序（因为 Python 和 Python 大量的数据分析和处理相关的功能库是开源免费的），于是 Python 又成为近年的新宠。

　　受访者认为，应该根据孩子兴趣、基础能力培养和未来发展规划为孩子选择合适的课外培训班。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

这种任何事物都有可能的态度便是弹性的产物，刺激孩子们首先开始编码的弹性，使他们有决心找出解决方案，并建立坚持项目的耐力。

我们爱孩子就接纳孩子本来的样子，如果总是拿自己的孩子和别人比，总觉得自己的孩子还可以更好，我们就会忘记孩子属于他本来的样子。接纳孩子的不完美，诚如接纳我们自己的不完美。如果孩子是一只蜗牛，我们也当允许他拥有一步一步往上爬的努力。

当我们身处“人从众”的火车站或者某处旅游景点时，就好像身处在迷宫中，不知道该往哪走，人们的流动速度才会快点。这时，不妨静心等待，并拿起你的手机，尝试下这个迷宫小游戏，让史蒂夫带着你拿到钥匙，走出迷宫。

曾几何时，奥数也是判定一个孩子是否有文化、是否优秀的标准。但是，当奥数在社会中不再被称作“奥林匹克数学”，而被称为“深奥的数学”的时候，便从中小学生的应试课程超市中悄然“下架”。

心理学家德西和瑞恩认为：这三种基本心理需要如果得到满足，会促进孩子从外在动机向内在动机转化，并感受到高的幸福感。换句话说，如果满足孩子相应的心理情感需要，孩子的行为问题也就改善了。

除此之外，上海交通大学、浙江大学、东南大学均要求报考该专业的学生获得过全国一等奖，其他高校则有省级一等奖均可报考，或拥有两个不同学科的省二奖项也可报考的规定。

建立科学的测评体系，将信息技术纳入到中高考，对信息素养教育的落实将起到事半功倍的作用。

他在贴吧里开了一个“空白工作室”，他说“开工作室，是一种风范”，成员们在工作室里放入制作好的作品，互相点评，修复Bug，思想碰撞。

Q4:我想让孩子参加信奥赛 NOIP，听说只有 C 语言可以参加，那学 Scratch 还有用吗？

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