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面对女儿的投河自杀,他们一定会用余生不断咀嚼这颗亲身孕育的苦果。
虽然科学家已证实没有所谓的“莫扎特效应”,但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动,依然可以丰富孩子的内心世界。心理专家发现,当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦,其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐,也会对自己感到比较满意。
玩法:听口令双脚跳,如顺着数字跳或向前、向后、向左、向右跳。
1、“没有的完美,只有相对的出色,我的孩子是棒的。”
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3.我知道我童年的创伤正在影响我和儿子的关系,我常常控制不了我的情绪。但我只想我的儿子别受到我的影响,我是否只管我的儿子不管我的童年?
用一个简单的流程来表达传统的阅读方式:字---看---音---听---想---理解
这会达到目的,因为控制欲望很强的父母,是经常会产生无能为力感的,他们常发现,孩子的确听话,孩子的确努力,路线的确正确,但好的结果就是不会产生。
情绪易变,会有一个“朋友”(安全感来源)
③是否为孩子买过多的玩具或书籍?外在刺激太多,玩着汽车又找别的玩具,一换再换,玩具只带给孩子短暂的吸引,无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣。
如果你现在比较善于集中注意力,那么,肯定那些天才的科学家、思想家、事业家、艺术家在这方面还有值得你学习的地方,你还有不及他们的差距,你就要想办法超过他们。
案例一:我的孩子今年八岁了,注意无法集中,做一会儿作业就开始玩起来了。即使是玩游戏都三心二意的,现在变得越来越调皮。我很担忧,以后长大还这样是多可怕啊。
如果每来一封邮件,你就立马停下手中的活,大脑开始快速思考邮件内容的紧急程度,那你估计每天80%以上的精力都耗在这上边了。
学生为什么会出现这样的情况呢?究其原因,后者是出现了注意心理问题,注意品质不良,甚至出现了注意力心理障碍。注意力,是在一定时间内集中地反映、关注某事物的心理活动的能力。注意力是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。
一、注意力不集中的表现:
首先是在学习、做事或玩的时候很难保持注意力集中,很容易因外界刺激而分心;上课几分钟后,就开始动、说话,或走神,不知上课讲的是什么,不知所留作业;做作业时,不能集中力量做完,三心二意,边做边玩,作业效率极低,一有声响就分心,没有家长陪就做不完;作业中掉字、错字、错符号,抄错得数;读书时,错字、丢字很多;考试中,看错题,丢题。其次,经常不愿意做那些需要持续用脑的事情;经常弄丢学习、生活用品,经常忘事、学习时不注意细节,常犯粗心大意的错误。
到位的赞美是可以练习的,大人和孩子都需要学习。
观察力与注意力互为因果相辅相成。所以观察力的练习有助于注意力的集中。
①教养态度是否一致?家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从,没有定性。
自从亲子教育心理专家鼓励父母要多赞美孩子以后,向来不会赞美孩子的中国父母,受教之余,为了弥补自己曾经的缺憾,有些时候又变得过度赞美,浮滥的赞美反而成为孩子不敢尝试、裹足不前的绊脚石。
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