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西班牙语(espaol）的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区（包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地），也有相当数量的使用者。在七大洲中，约有4.06亿人作为母语使用。
今天我们来看一下北京西班牙语导游词中的欢迎词(PALABRAS DE BIENVENIDA)。当我们顺利的接机后，游客坐上了大巴车，我们该对游客说些什么呢?欢迎语之后，首先是介绍自己和司机，除此之外我们要告诉乘客我们现在在驶向何地，此次旅程的行程安排和注意事项。之后我们需要简短的介绍一下我们的国家和旅游城市的历史文化、名胜古迹、餐饮美食等。
的重鼻音,据说是16世纪西班牙的一个国王患了鼻炎,清辅音n发不好,成了,拍马屁的大臣门反而竞相模仿,引以为贵族气,而流传下来的。
课上与老师根据课文练习中的基本句型和语法内容进行对话练习，从中掌握听力和口语对话能力-听听听，说不了就听。(5) 课上积极发言，提高学习的主动性;大声跟随老师朗读课文，从中掌握句子语感和语调-说说说，听不了就说。(6) 吃准单词的发音和单词的词性和词义，不机械性地背单词，多在句子的反复练习中掌握单词-念念念，记不了就念
对大多数初学者来说，比较难掌握的有三对：b和p， c和g，d和t。有好多人把这几个音给混淆了。当然，这几个不是最难大，相信学过英语的人来说都很容易。最最最难的还是哪个颤音rr。谁叫我们是中国人，在我们的母语中压根就没这个音。
西班牙语无论从人数来说，还是从把它作为主要语言的国家的数目来说，都是通行最广的一种语言。除了通行于西班牙外，它是除了巴西和圭亚那以外所有南美洲国家的官方语言，也是中美洲六个共和国以及墨西哥、古巴、多米尼加共和国和波多黎各的官方语言。
También puede parecer obvia pero sigue siendo uno de nuestros mayores errores. Siempre habrá tiempo de consultar las redes sociales o ver la tele después de un rato de estudio.这一点也明显，但仍是我们在学习中会犯的最主要的问题之一。在一段时间的学习后，你总会找时间去刷一刷社交网络的信息或看看电视。
Hasta las Dinastías del Sur, la arquitectura de Nanjing alcanzó un nivel muy alto, propagándose “el estilo arquitectónico de la Dinastía Liang” a Japón y otras regiones. Hasta hoy día, dicha arquitectura es considerada como un tesoro en Japón.
为什么我们开始关注起西班牙语，为什么大家开始学习西班牙语。首先，不了解西班牙语的人要好好读读下面内容：西班牙语（espaol 或 castellano），即卡斯蒂利亚语，是世界第3大语言，也有资料说是第2大或第4大语言。在七大洲中，约有352,000,000人使用，特别是在拉丁美洲国家。
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（我指的那个人没在这里。） Que 可以根据所修饰的名词的性、数被下列词语中的任何一个所替代：el/la,cual,los/las cuales。这些词用得比较少，大多出现在正式的演讲和书面语中，并与某个前置词（如，a la cual ，对那个人）或词组（如，todos los cuales,所有那些）连用。 ej: La mesa ,que está rota ,es de madera./La mesa,la cual está rota ,es de madera.（那张破了的桌子是木头做的。） Se han examinado los estudiantes ,algunos de los cuales han sido felicitados por el tribunal.（学生们经过了考试，考官团向他们中的一些人表示了祝贺。） 有时候，在表达地点的时候，我们可以根据句意将一些较长的词组（如，en los que )用donde （“在那里”）替换。
怎么说呢，要立马找一个老外和你来交流也不是那么现实，那么容易的。所以作为备选的方法，你可以多看看西语的原版电影、电视剧，多听听西语歌。这样绝对有助于语感的培养，和发音的标准化。至于资源------当然就不用找了...一下就罗列一些比较受欢迎的剧集提供给大家下载（以下均为西班牙语版，不再一一注明）：
学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在第一个音节上,而papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。
大学鼓励教师积极参与社会活动与社会发展，这样，老师的教学内容可以直接同社会联系在一起，不至于课堂上的教学内容同社会脱节，同时，可以从社会实践中不断充实自己，更新自己的知识结构，获得与本专业有关的最新信息和知识。所以，西班牙大学许多的老师，根据课程的特点，一般都没有教科书，而是直接从社会上收集当年的信息和资料，安排教学内容。尤其是到了硕士生课程，书本只是用作参考和阅读。
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西班牙语的小舌音，卷舌连续抖动的r、rr是中国人的难点，窍门有三。一、发音前多加上“德拉”；二、利用漱口的时候，多延时5分钟“嘟鲁鲁”；三、坚持2-4周利用上下班和无人的时候，练习卷舌，以上三点定会让你有“西班牙”味！还有些音是要声带镇动的，要注意！
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