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总之,开头你到底要说什么可以千变万化,但都要围绕几个关键词展开。
在全文结束,作者提到,追寻更大的快乐可以让自己更珍惜眼前的快乐,并使这样的快乐程度更强。
比如有一篇老托福的作文题,问的是在家吃好还是在外面吃好?
文章也使用了一些转折词,使文章自然流畅(如第二段的yet, instead, but,第三段的however, but, eventually等)。
可以迅速按相关套路组织语言材料,在最短时间内形成一个有效段落。
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在决定写叙述形式的作文时,考生要切记,你这个故事一定要有足够的长度,故事的本身要有一定的吸引力,能够很好地说明论点。
作为参加美国高考的学生,我们不可能期待考生们有多么深刻的思想;如果是那样的话,考生也不需要大学的培养,直接可以走上社会了。
SCORE OF 2
An essay in this category demonstrates little mastery, and is flawed by ONE OR MORE of the following weaknesses:
又比如,在第三段最后几句话,描写自己变化时,就连续使用了以下黑体划线部分的词语,进行同一观点的连续强化,让考官觉得,“这孩子真不容易,变这么上进了,还是给高分吧。”
【文章内容分析】
1. 如果你无法“深刻”,那么你可以“流畅”。
在结束段落,作者先总结了自己的核心观点,并指出以上列举的两个例子可以证明自己的观点,到这里,结尾段落的上半部分就算结束了。
美国文化与中国文化一个显著的区别,是对于individualism的不同理解。
在实际操作中,许多学生对中心论点和thesis statement都可以很好地把握,关键就是觉得说那几句冠冕堂皇的“废话”很难。
【文章内容分析】
第三段,作者举了美国前总统克林顿和美国儿童小说作家Judy Blume的例子,但作者没有把他们两人的价值进行比较,这个比较留给了读者。
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