资讯标题：2022济南莱芜区学英语口语培训排名十强

济南莱芜区英语口语是济南莱芜区英语口语学校的重点专业，济南市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，济南莱芜区英语口语学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

济南莱芜区英语口语学校分布济南市历下区,市中区,槐荫区,天桥区,历城区,长清区,章丘区,济阳区,莱芜区,钢城区,平阴县,商河县等地,是济南市极具影响力的英语口语培训机构。

【搭】distinguish from 区别，识别；distinguish oneself 使出名

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【派】renewable（a. 可再生的）；renewed（a. 更新的）；renewal（n. 更新；复兴）

【例】Desert-adapted mammals have the further ability to feed normally when extremely dehydrated. 适应沙漠的哺乳动物极度脱水时也能正常哺乳。

【搭】reactor pot 反应堆容器

catastrophe [ktstrfi] n. 突如其来的大灾难（disaster, tragedy）

She doesn’t know anyone here. She has got no one to talk to.她里人也不认识；她人谈话。

　　3 .Our products are prime quality.

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【例】I'm counting on you to make notes from the history lecture. 我正指望着你记历史课的笔记呢。

2022济南莱芜区学英语口语培训排名十强

aurora [rr] n. 极光

俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。

总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

【记】来自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

【搭】inert element 惰性元素

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