资讯标题：2022西安临潼区十大托福学校排名

西安临潼区托福是西安临潼区托福机构的重点专业，西安市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，西安临潼区托福机构师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

西安临潼区托福机构分布西安市新城区,碑林区,莲湖区,灞桥区,未央区,雁塔区,阎良区,临潼区,长安区,高陵区,鄠邑区,蓝田县,周至县等地,是西安市极具影响力的托福培训机构。

有三样东西早晚会为一般大众始终闹着要的就是:新奇、新奇、新奇。

干扰无线电台广播这种事情并不新奇。

　　Could you give me a brochure describing your company?

　　有什么需要帮忙的，你尽管开口。

You\'d better read it by yourself, hadn\'t you?

8)　陈述部分有would rather +v.，疑问部分多用 wouldn\'t +主语。

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

palate [plt] n. 上腭

【派】deceptive（a. 欺骗性的）

B：把我算上。我需要理财方面的各种帮助。

crossing [krsalt] n. 横越，交叉口

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯缓冲了花瓶的坠落。

detectable [dtektbl] a. 可发觉的；可看穿的（apparent）

propose [prpoz] vt. 建议（suggest）；打算（project）

log [l] n. 圆木；木材（timber, wood）

【记】联想记忆：绵羊（sheep）在陡峭的（sheer）山坡上吃草

西安临潼区托福机构成就你的梦想之旅。学托福就来西安临潼区托福机构

培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询